Статья посвящена проблемам усовершенствования профессиональной подготовки будущих учителей музыкального искусства. В частности, раскрыта роль управления самостоятельной работой студентов музыкально-педагогических специальностей. Авторы осознанно выбирают компетентностный подход к образовательным процессам как контекст изучения данной проблемы.The article is devoted to the problems of improving the training of future teachers of musical art. In particular, the management role of independent work of students of musical-pedagogical specialties is revealed. The authors consciously choose the competence-based approach to educational processes as the context for studying this problem
