Josip Juraj Strossmayer University of Osijek. Faculty of Education.
Abstract
Svijet u kojem živimo pruža nam mogućnost pristupanja informacijama i izvan okvira naše zajednice i kulture. Mediji obilježavaju današnjicu i svojom prisutnošću izazivaju zanimanje brojnih stručnjaka te tako sve više postaju predmetom istraživanja. Televizija, kao jedan od vodećih medija, ima vrlo važnu ulogu u našoj suvremenoj kulturi. Od svog otkrića temeljito je izmijenila život zajednice. Ona je zbog svojih snažnih audio-vizualnih efekata jedan od najutjecajnijih sredstava masovne komunikacije. Njezina dinamična sinteza filma, radio-emisije, fotografije, crteža i sheme teksta privlačna je većini ljudi današnjice, a izrazito djeci i mladima. Ovaj diplomski rad rezultat je provedenog istraživanja kojim se ispitivala primjerenost dnevnih televizijskih sadržaja djeci mlađe školske dobi. U skladu s analizom televizijskih programa i rezultatima dosadašnjih istraživanja, postavljeni su problemi i hipoteze istraživanja. Provedenim se istraživanjem, također, ispitalo kako djeca najradije provode svoje slobodno vrijeme, koliko dnevno vremena provedu ispred televizora, s kime ga najradije gledaju te kakva su njihova mišljenja o sadržaju televizijskih programa. Istraživanje je provedeno u svibnju 2017., a za prikupljanje podataka koristio se anketni upitnik koji je sadržavao deset pitanja otvorenog i zatvorenog tipa. U istraživanju je sudjelovalo 85 učenika drugih, trećih i četvrtih razreda Osnovne škole Matije Petra Katančića u Valpovu.Nowadays we can easily access information not just from our own community and culture but from all over the world. Media is all around us and it became a main subject of many researches. Television, as one of the leading media, carries a great role in contemporary culture. Since its invention it has deeply changed the way of life in every community. Due to its powerful audio-visual effects, television is one of the most influential mass communication devices. Its dynamical synthesis of film, radio show, photography, sketch and text pattern is appealing to everyone, especially to children and young adults. This thesis is a result of the research that examined the appropriateness of daily television content for younger children. In line with the analysis of television programs and the results of previous researches, problems and hypotheses of this research have been set. This research, also investigates the way young children spend their free time, the amount of time they spend watching TV, with whom do they watch it, whether their TV watching time is limited, which television content they prefer and what opinion do they have regarding the television content. This research took place at “Matija Petar Katančić” elementary school in Valpovo during May 2017. Eighty-five second-graders, third-graders and fourth- graders were part of the research. They had to answer the questionnaire which consisted of ten questions (both open-ended as well as closed ones)
