Koren, Andrej

Trunk Širca, Nada

Repository of University of Primorska

eE-poslovanje v izobraževanjudr. Nada Trunk Širca, Visoka šola za managementdr. Andrej Koren, Šola za ravnateljeOkrogla miza o e-poslovanju v šolskem sistemu skuša odkriti dileme,prednosti in slabosti, ki jih v šole prinaša e-poslovanje v najširšem po-menu besede. Na primer, uveljavljanje -a in e-redovalnice lahkopomeni racionalizacijo šolskega sistema in vecˇjo transparentnost terurejenost delovanja šole. Hkrati pa se zastavlja vprašanje nadzoro-vanja; šole izgubljajo pedagoško in izobraževalno naravo, ucˇitelj inucˇenci so »kodirani«, ravnatelj in šolski sistem – ministrstvo – paimata dober, hiter in ucˇinkovit nadzor na udeleženci (bodisi šolamiali posamezniki). Zaradi zahteve po ucˇinkovitosti, ekonomicˇnost inpoenostavljenosti se že cˇuti proces razosebljanja in kvantifikacije, kista znacˇilnosti t. i. revizijske kulture (angl. audit culture).S pripravljenimi prispevki so na okrogli mizi sodelovali dr. Anita Tr-navcˇevicˇ, mag. Viktorija Sulcˇicˇ, dr. Nada Trunk Širca, dr. Andrej Ko-ren in Robert Gajšek. Zbralo se je okoli dvajset udeležencev iz raznihorganizacij, predvsem s podrocˇja izobraževanja – iz osnovnih, srednjihin višjih šol, iz javnih zavodov s podrocˇja izobraževanja ter visokegašolstva.Iz prispevkov in razprave vidimo, da se v osnovnem in srednjem šol-stvu e-poslovanje in uporaba racˇunalniška tehnologija uveljavljata pred-vsem za evidence in obvešcˇanje staršev. Tako je ravnatelj Osnovne šoleHruševec, Robert Gajšek, predstavil anketo, ki jo je o elektronski re-dovalnici izvedla šola med ucˇitelji, starši in ucˇenci; njegov prispevek jeobjavljen v tem zborniku. Ravnatelj srednje in višje šole Dušan Kaplanpa je opisal izkušnje z elektronsko redovalnico na njihovi šoli.Zanimivo, da je že v tej zacˇetni fazi uporabe e-poslovanja ocˇitno, dauporaba novih tehnologij vpliva na vso organizacijo dela z ucˇenci, di-jaki, s starši in z drugimi uporabniki. Šole se spopadajo s problematikovarovanja podatkov, poenotenja dela ucˇiteljev v ucˇilnicah, ocenjevanjain oblik sodelovanja s starši. Nujnost standardizacije postopkov pred ra-cˇunalniško obdelavo zahteva uvajanje novosti in povezovanje dela ucˇi-teljev, s cˇimer spreminja tudi delo na podrocˇjih, ki ne neposredno za-devajo e-poslovanja.Nada Trunk Širca in Andrej KorenRazen na sprejemanje novosti in nekakšno vznemirjenje, ki spre-mlja spremembe, so udeleženci razprave opozorili tudi na nevarnostpretiranega poenostavljanja. Na primer: šole so zadovoljne, ker z ele-ktronskimi redovalnicami za polovico zmanjšajo obiske staršev na šoli.Takšno zadovoljstvo kaže, da se ne zavedajo širših razsežnosti sodelova-nja s starši, ki ga ni mogocˇe omejiti zgolj na informiranje o ucˇencˇevemuspehu. E-poslovanje hkrati s priložnostjo, da se ob poenostavitvi ob-vešcˇanja o ocenah bolj posvetimo drugim oblikam sodelovanja, prinašatudi nevarnost, da se zadovoljimo s tem »napredkom«.Mag. Viktorija Sulcˇicˇ je predstavila uporabo novih tehnologij v kon-kretnem študiju na daljavo – tudi njen prispevek je objavljen v temzborniku. Razprava je razkrila, da je študij na daljavo lahko ena odmožnosti za omilitev pomanjkljivosti, znacˇilnih za mnoge višje in vi-sokošolske institucije, v katerih ostaja študent »anonimen«, ker delopoteka v obliki predavanj in pisnih preverjanj velikih skupin študentov,študent in profesor pa se individualno ne srecˇata.Dr. Anita Trnavcˇevicˇ je opozorila na problem e-poslovanja in e-redovalnic z vidika nadzora. Znotraj organizacije je razpravljala o Fou-caultovem panoptikumu in informacijskem sistemu kot obliki nadzora,pri cˇemer tak nadzor ne zadeva le udeležencev organizacije (zaposle-nih), ampak (natancˇneje pri e-redovalnicah) tudi zunanje udeležence,starše.Ta primer in drugi kažejo na pomen raziskav, usposabljanja ravna-teljev in informiranja drugih strokovnih delavcev o uvajanju elektron-skega poslovanja na šolah. Prav zaradi privlacˇnosti sodobne tehnologijese šole podajajo na e-podrocˇje, zato jih je treba ozavestiti o vseh vpli-vih, ki jih prinaša, in o vseh vrstah in delih organiziranosti, ki jih lahkospreminja.Dr. Nada Trunk Širca je spregovorila predvsem o uvajanju informa-cijskega sistema in e-poslovanja v visokošolskem zavodu kot podpor-nega mehanizma za spremljanje in zagotavljanje kakovosti. Še vednose zastavlja vprašanje urejanja procesov in zajemanja podatkov, njihoveobdelave in uporabe. Številni avtorji opozarjajo na paradoks informa-cijske družbe, v kateri je poudarjena racionalnost vsega, kar delamo inustvarjamo. Ugotavljajo namrecˇ, da lahko vecˇ informacij pomeni manjrazumevanja in spodkopava zaupanje, družba oziroma organizacija pa jecˇedalje manj »racionalno« obvladljiva – cˇe je organizacijo sploh mogocˇeobvladovati na racionalen nacˇin.Dr. Andrej Koren je razpravljal o transparentnost, pri kateri bi biloE-poslovanje v izobraževanjuvse vidno in merljivo. Skepticˇen je do tistih »strokovnjakov« v šolstvu,ki gledajo na kazalnike in standarde kot na (edino) merilo kakovosti.Vprašanje transparentnosti povezuje z »odgovornostjo« in »zaupanjem«ter opozori na paradoks: odgovornost po eni strani pomeni, da ljudjevedo, kako zaupati drug drugemu (zaupanje postane vidno), hkrati paželja, da bi naredili to zaupanje vidno, pomeni, da zaupanja ni.V celoti lahko recˇemo, da je okrogla miza pokazala, da e-poslovanjev našem šolskem sistemu na razlicˇnih stopnjah izobraževanja že postajaresnicˇnost, ki zahteva tudi strokovno uvajanje in proucˇevanje. Opozo-rila je na prednosti in nevarnosti, ki se jih morajo v šolah zavedati, terna potrebo po usposabljanju udeležencev, in to ne zgolj v zvezi z e-poslovanjem, ampak tudi za uvajanje sprememb, ki lahko vplivajo nacelotno delo na šolah.Udeleženci okrogle mize so posebej opozorili, da se moramo obprednostih zavedati tudi nevarnosti nadzora nad strokovnjaki, in sicerne samo glede varstva podatkov. Nadzor se lahko pojavlja tudi ob uvaja-nju kazalnikov kakovosti (za »samoregulacijo«), ki lahko ucˇinkujejo kottrojanski konj, saj kazalnike, merila in standarde za delovanje najvecˇkratdolocˇajo tisti, ki upravljajo sisteme in organizacije, in ne strokovnjakipraktiki. To pomeni, da imajo takšni standardi poleg transparentnosti šefunkcijo nadzora.

E-poslovanje v izobraževanju

https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?id=1943&dn=

E-poslovanje v izobraževanju

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Repository of University of Primorska