Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Abstract
Este texto se
propone compartir algunos
recorridos teóricos sobre la noción de
práctica, su vinculación con otros términos (en particular, con las nociones de
teoría y de praxis) y su utilización en el
campo educativo. La selección de las
perspectivas que se incluyen no intenta ser
exhaustiva y responde exclusivamente al mayor interés que las expuestas
han despertado en mi pensamiento.
Finalmente, presento algunas ideas
para contribuir al desarrollo de la
docencia como práctica profesional,
social y crítica, generadora de espacios
pedagógicos facilitadores de experiencias que coadyuven a su formación
como sujetos sociales comprometidos
con su comunidad y capaces de
aportar constructivamente.In this paper, I intend to share some theoretical developments about the
notion of practice, its relationship to other terms (in particular, with the
notions of theory and praxis) and its use in education. I’ve not intention of
exhaustivity on the approaches included; the choice only responds to my
interest in them because of its influence on my thinking.
Finally, I present some ideas with the purpose of contribute to the
development of teaching as a professional, social and critic practice. At the
same time, I want to analyze the possibilities of teaching to facilitate students’
experiences that contribute to their formation as social subjects involved in
their community and able to contribute constructively.Fil: Mastache, Anahí.
Universidad de Buenos Aire
