Fil: Martín, Alberto José. 
    Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontologí

Martín, Alberto José

Repositorio OAI Biblioteca Digital Universidad Nacional de Cuyo

editorialStaffAfirma Albert Einstein que "la única fuente de conocimiento es la experiencia"; nada másaplicable a la formación en el campo de la Odontología.Dentro de la Educación Superior, las carreras que tienen como campo ocupacional lasalud tienen particularidades que se derivan de su meta. Se entiende que las mismas for-man profesionales que asumen una responsabilidad clave, nada más ni nada menos, queel cuidado de la salud y de la vida de los ciudadanos. A esto se añade, en el caso particular de la Odontología, que el proceso de formaciónincluye, además de los aspectos comunes con otras carreras: docentes, contenidos, par-ticipación en la investigación y la extensión, espacios de práctica, etc., a un tercer sujeto:el paciente. En efecto, la formación de un/a odontólogo/a requiere que realice en unaetapa de sus preparación pre-profesional actividades odontológicas de complejidad cre-ciente con sujetos reales, los pacientes, que asisten a las clínicas de la Facultad.Para ello cuentan con la constante supervisión de docentes que operan, asimismo, comoprofesionales que supervisan las prácticas, tal cual lo establece la ley que regula el ejerci-cio de la odontología. Este lazo profesional de responsabilidad compartida entre quien está aprendiendo y entrequien enseña, de solidaridad entre docente-alumno y paciente, es parte de la trama enla cual se trabaja a diario en nuestras salas de clínica, que son, asimismo, aulas. Se aprende odontología de la ciencia y de la experiencia, de una experiencia que ha sidopreparada de antemano y con mucho esmero, que es supervisada de manera constantey responsable por un profesional que ejerce tanto la docencia como su profesión en lamisma actividad de enseñar.Las singularidades de la enseñanza-aprendizaje de la odontología la vuelven única en elmarco de las carreras universitarias, derivándose de este aspecto un conjunto de comple-jidades que tocan todas las dimensiones de su actividad.  Para finalizar, otro pensamiento de Einstein nos permite sintetizar lo expuesto: "Darejemplo no es la principal manera de influir sobre los demás; es la única." Los invito asía iniciar la lectura de este nuevo número de nuestra revista. Publicación editada por la Facultadde Odontología de la UniversidadNacional de Cuyo.Mendoza. ArgentinaParque Gral. San Martín - C.P. 5500 Casilla de Correo 378bibliotecaodonto@fodonto.uncu.edu.arTels. +54 (261) 4135007- Int. 2814Fax. 4494142enseñar y aprenderOdontologíaProf. Od. Alberto José MartínDecano Facultad de Odontología. UNCuyo. Mza. Argentina.Coordinación general: Prof. Od. José Simón AbdalaEdición y diagramación:Teresa SalamunovicPatricia CalderónMariela Sosateresalamun@gmail.comCorrección:José Urrutia       impresión:CLAVES GRAFEdición Octubre 2011Queda hecho el depósito quemarca la ley 11.723. Impreso en ArgentinaISSN 1667-42435FaCULtaD De ODONtOLOGÍa. UNCuyo. 2011. Volúmen 5. Nº 2

Enseñar y aprender Odontología

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