E-book como estrategia didáctica y tecnológica para la enseñanza de la imagenología convencional y la anatomía radiológica para el programa de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas de la UNAD

Abstract

The digital material available for the virtual courses can vary from PDF files, virtual learning objects, videos, online pages, depending on what each of the educational institutions and those in charge of content development can offer. The National Open and Distance University (UNAD) has at its disposal for its academic population an e-library that aims to strengthen training through the use of technologies, by which tutors use the databases available to share the information required by their students in learning the skills established in virtual courses. However, for some new programs and courses offered at UNAD, there are still problems to find related content and therefore tutors and student students do not have access to reference materials to complement their professional training, which facilitate their practical performance in real environments. As is the case for those who study technology in radiology and diagnostic images, especially in the interpretation of radiological anatomy and the projections of conventional radiology. In such a way that it is proposed to develop a didactic and interactive strategy through the construction of an e-book, which allows access to reference material not available in the e-library of the university, thus supporting its training processes. Implementing a strategy like this, beyond providing a solution to the difficulties in the learning of the students of the career, represents a step forward for the University in technological matters, since by using these tools, space is opened for innovation, extension of knowledge and improvement of the profile of professionals in radiology.El material digital disponible para los cursos virtuales puede variar desde archivos en PDF, Objetos virtuales de aprendizaje, videos, paginas en línea, dependiendo de que puedan ofrecer cada una de las instituciones educativas y los encargados del desarrollo de contenidos.  La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) tiene a su disposición para su población académica una e-biblioteca que pretende fortalecer la formación mediante el uso de las tecnologías, por el cual los tutores utilizan las bases de datos disponibles para compartir la información requerida por sus estudiantes en el aprendizaje de las competencias establecidas en los cursos virtuales. Sin embargo para algunos programas y cursos nuevos ofertados en la UNAD todavía hay inconvenientes para encontrar contenido afín y por lo tanto tutores y estudaintes estudiantes no cuentan con acceso a materiales de consulta para complementar su formación profesional, que faciliten su desempeño práctico en ambientes reales, como es el caso para aquellas personas que cursan la Tecnología en radiología e imágenes diagnosticas en especial en la interpretación de la  Anatomía radiológica  y las proyecciones propias de la radiología convencional. De tal manera que se plantea desarrollar una estrategia didáctica e interactiva mediante la construcción de un e-book, que permita el acceso a material de consulta no disponible en la e-biblioteca de la universidad apoyando así sus procesos formativos. Implementar una estrategia como esta, más allá de dar una solución a las dificultades en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera, representa un paso adelante para la Universidad en materia tecnológica, pues al valerse de estas herramientas se abre espacio para la innovación, la extensión del conocimiento y el mejoramiento del perfil de los profesionales en radiología