La presente propuesta etnoeducativa va encaminada para mejorar la enseñanza y el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de origen afro de grado 5 de primaria de la Institución Educativa Cristo Rey de la ciudad de Santa Marta; ya que una de las grandes preocupaciones que tienen algunos grupos étnicos y en especial la población afrocolombiana; es redimir muchas de sus tradiciones y rescatar sus valores culturales. Para esto, esta propuesta expone una series de estrategias pedagógicas que busca el rescate y exaltación de las expresiones culturales propias de la comunidad afrocolombiana; con el propósito de que sus estudiantes conozcan los aportes culturales y ancestrales de su comunidad; y así generar sentido de pertenencia y construir conocimientos perdurables en los estudiantes mediante el uso diversas estrategias didácticas y metodológicas en las cuales se pueda fomentar el rescate de la memoria ancestral, pues esto constituye una herramienta valiosa para construir mejor su realidad y contrastarla con experiencias y creencias propias de sus prácticas culturales.
.
La presente propuesta etnoeducativa va encaminada para mejorar la enseñanza y el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de origen afro de grado 5 de primaria de la Institución Educativa Cristo Rey de la ciudad de Santa Marta; ya que una de las grandes preocupaciones que tienen algunos grupos étnicos y en especial la población afrocolombiana; es redimir muchas de sus tradiciones y rescatar sus valores culturales. Para esto, esta propuesta expone una series de estrategias pedagógicas que busca el rescate y exaltación de las expresiones culturales propias de la comunidad afrocolombiana; con el propósito de que sus estudiantes conozcan los aportes culturales y ancestrales de su comunidad; y así generar sentido de pertenencia y construir conocimientos perdurables en los estudiantes mediante el uso diversas estrategias didácticas y metodológicas en las cuales se pueda fomentar el rescate de la memoria ancestral, pues esto constituye una herramienta valiosa para construir mejor su realidad y contrastarla con experiencias y creencias propias de sus prácticas culturales.
Palabras claves: Identidad cultural, costumbres, tradiciones, estrategias pedagógicas.
.His ethno-educational proposal is aimed at improving teaching and strengthening the cultural identity of students of African origin in grade 5 of primary school of the Cristo Rey Educational Institution in the city of Santa Marta; since one of the great concerns that some ethnic groups have and especially the Afro-Colombian population; it is to redeem many of its traditions and rescue its cultural values. For this, this proposal exposes a series of pedagogical strategies that seeks to rescue and exalt the cultural expressions of the Afro-Colombian community; with the purpose that their students know the cultural and ancestral contributions of their community; and thus generate a sense of belonging and build lasting knowledge in students through the use of various didactic and methodological strategies in which the rescue of ancestral memory can be promoted, as this constitutes a valuable tool to better build their reality and contrast it with experiences and beliefs typical of their cultural practices
