Estrategias lúdico didáctica para fortalecer la lectura y escritura en los estudiantes de quinto de primaria a través de la herramienta digital Blog del Colegio Tajamar de Soledad Atlántico
El presente trabajo tiene como objetivo fortalecer la lectura y escritura en el grado quinto a través de estrategias lúdicas didácticas. Siendo la lectura y la escritura la base para que el niño a través de este importante elemento adquiera y construya experiencias y conocimientos, al expresar sus gustos e intereses de manera particular (Froebel, García y Berrio). Es por ello la importancia de la aplicación de estrategias lúdicas didácticas a través de la herramienta Blogs, ya que estas facilitan el aprendizaje a los estudiantes integrados por una serie de actividades que contemplan la interacción con los educandos proporcionándoles motivación, interés, información y orientación para realizar el aprendizajeThe present investigation has a goal to strengthen reading and writing in the fifth grade through didactic playful strategies. Being reading and writing are the basis for the child through this important element to acquire and build experiences and knowledge, expressing their tastes and interests in a particular way (Froebel, García, and Berrio). There is the importance of the application of didactic playful strategies through the Blogs tool since these facilitate learning for students integrated by a series of activities that contemplate interaction with students, providing them with motivation, interest, information, and guidance to do the learning
