El trabajo expuesto a lo largo de estas páginas consiste en una revisión teórica de
diferentes artículos publicados entre los años 2001 y 2017, siendo el punto central de
debate la influencia que posee la música en el desarrollo integral durante los primeros
años de vida del niño. El estudio abarca el desarrollo emocional, psicomotor y cognitivo,
así como la relación música-escuela y la socialización del niño. El trabajo aborda un
estudio detallado de los textos seleccionados con base al establecimiento de seis
categorías para su análisis. Posteriormente, se presenta una síntesis y discusión del tema
central junto a una reflexión personal de la autora de este trabajo, terminando con una
reflexión sobre las competencias adquiridas durante el grado de Maestro en Educación
Infantil.The work presented throughout these pages consists of a theoretical review of different
articles published between 2001 and 2017, the central point of debate being the influence
that music has on the integral development during the first years of life of the child. The
study covers emotional, psychomotor and cognitive development, as well as the musicschool relationship and the child's socialization. The work deals with a detailed study of
the selected texts based on the establishment of six categories for their analysis.
Subsequently, a synthesis and discussion of the central theme is presented along with a
personal reflection of the author of this work, ending with a reflection on the skills
acquired during the degree of Teacher in Early Childhood Education
