El trabajo presentado como evaluación nacional se articula en el contexto psicosocial del
análisis de relatos desde la perspectiva narrativa del libro “Voces. Relatos de violencia y
esperanza en Colombia”, en el cual logramos sustentar de acuerdo a la resonancia grupal
abordajes terapéuticos y psicosociales significativos entorno a la violencia sistemática presentada
en determinado contexto, en nuestro caso en el Relato 4 - Edison Medina, dentro del rol de
estudiantes de psicología logramos reconocer aportes desde diversos marcos y contextuales en la
realidad socio-política que afronta nuestro país, por esto la lógica narrativa que integra el relato
escogido, ha brindado el análisis discursivo ubicándonos en el contexto subjetivo de la víctima
resaltando los esfuerzos de Edison, de su padre, madre y hermano, como los de la comunidad
que lo acoge en la etapa de reinversión, perdón y paz, permitiendo así la movilización del
rompimiento de ciclos de violencia e injusticia generados por el contexto social en los que se
mueve la mayoría de la población en el entorno rural colombiano.
Dentro de las cuestiones planteadas por la tarea 2, se advierte el análisis reflexivo que nos
lleva a valorar los eventos psicosociales traumáticos de la víctima en reinserción y de su entorno
social desde una perspectiva psicológica, en este contexto podemos argumentar una postura clara
y coherente disertando en forma colaborativa como se muestra en este documento en donde
construimos preguntas aplicadas en torno al relato de Edison desde una perspectiva psicológicaThe work presented as a national evaluation is articulated in the psychosocial context of
the analysis of stories from the narrative perspective of the book "Voices. Stories of violence and
hope in Colombia ", in which we managed to sustain, according to the group resonance,
significant therapeutic and psychosocial approaches to the systematic violence presented in a
certain context, in our case in Story 4 - Edison Medina, within the role of psychology students
we managed to recognize contributions from different frames and contexts in the socio-political
reality that our country faces, for this reason the narrative logic that integrates the chosen story,
has provided the discursive analysis placing us in the subjective context of the victim
highlighting the efforts of Edison, of his father, mother and brother, like those of the community
that welcomes him in the reinvestment, forgiveness and peace phase, thus allowing the
mobilization of the breaking of cycles of violence and injustice generated by the social context in
which he moves the majority of the population in the Colombian rural environment.
Within the questions raised by task 2, the reflexive analysis that leads us to assess the
traumatic psychosocial events of the victim in reintegration and of his social environment from a
psychological perspective is warned, in this context we can argue a clear and coherent position
by lecturing in a collaborative way as shown in this document where we construct questions
applied to Edison's story from a psychological perspectiv
