Tablas, graficas, anexosTomando como definición la familia como núcleo de la sociedad, se decidió enfocar nuestro proyecto de investigación e intervención, cuyo propósito es centrar la atención en la adolescencia para aminorar las consecuencias de las problemáticas sociales, tomando como objeto de estudio a un grupo de adolescentes de la comunidad Benposta, para ello se utilizaron técnica de recolección de datos; encuesta, observación, información secundaria de las hojas de vida, donde se evidencio el debilitamiento de los vínculos afectivos entre las adolescentes y sus familias. Partiendo del énfasis social comunitario es pertinente asumirlo desde la perspectiva de la psicología social y psicología comunitaria, desde el contexto educativo y comunitario. La psicología Comunitaria de acuerdo con Montero, Sánchez y Alfaro propende por el desarrollo integral del individuo y la comunidad, vale la pena destacar que en todo proceso de intervención se hace necesario revisar algunas teorías para visualizar la forma o tratamientos.
Este proyecto se fundamenta en el sustento teórico de Maritza Montero, enfoque Social Comunitario fundado en el fortalecimiento, se desarrollo el componente interventivo del proyecto; denominado “ESCUELA FAMILIAR; PLAN DE FORMACION PARA EL FORTALECIMIENTO DE VINCULOS AFECTIVOS DE LAS ADOLESCENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA BENPOSTA Y SUS FAMILIAS.” Abordando tres líneas de trabajo lo personal, social y legal, a través de talleres, foros, actividades lúdico-recreativas, juegos de roles, análisis de historias de vida y de caso, cuyo objetivo principal es el afianzamiento de los vínculos afectivos a través de la resolución del conflicto la comunicación asertiva, identificación y prevención de factores de riesgo.No Abstrac
