El cardiotangram como estrategia pedagógica en el aprendizaje de las razones trigonométricas para los estudiantes de grado décimo del Colegio Nuestra Señora del Rosario Sogamoso.

Abstract

El presente trabajo de aplicación inicia con el Resumen analítico Especializado, enseguida podemos encontrar la introducción, justificación, Descripción del problema que describe la situación y población a trabajar, Luego se encuentra la pregunta de investigación, Siguiendo con el desarrollo del trabajo se presenta los objetivos general y específicos que identifican el trabajo a realizar; también se encuentra el marco teórico donde se describe, el cardiotangram, las razones trigonométricas, aprendizaje significativo. Además, se encuentra la línea de investigación Según “Lineamientos para trabajos de grado de las especializaciones ECEDU; el diseño metodológico compuesto por el Enfoque y tipo de Estudio, fases para el desarrollo de la propuesta y por ultimo las fuentes o referentes bibliográficosThis application work starts with the Specialized Analytical Summary, then we can find the introduction, justification, Description of the problem that describes the situation and the population to be worked on, Then the research question is found, Following the development of the work the objectives are presented general and specific that identify the work to be done; There is also the theoretical framework where it is described, the cardiotangram, the trigonometric ratios, significant learning. In addition, there is the line of research According to "Guidelines for degree works of the ECEDU specializations; the methodological design composed of the Approach and type of Study, phases for the development of the proposal and finally the sources or bibliographic reference