Lectura de contexto y abordaje psicosocial desde los enfoques narrativos Bogotá.

Abstract

A través del desarrollo una tarea individual y dos grupales, el grupo hará un acercamiento al enfoque narrativo y el análisis de relatos para tener herramientas que les permitan analizar y valorar eventos psicosociales traumáticos desde la perspectiva psicológica, argumentando bajo la técnica Análisis del relato en un escenario. Para esto en el primer momento cada miembro del grupo colaborativo realizará un análisis de relatos para el abordaje de subjetividades inmersas en contextos de violencia. Después el grupo colaborativo teniendo en cuenta el análisis de los diferentes relatos, escogerá uno y ampliará la reflexión de este, construirá y justificará preguntas estratégicas, circulares y reflexivas orientadas hacia un acercamiento psicosocial ético y proactivo en la superación de las condiciones de victimización. Finalmente, el grupo elaboró las propuestas de abordaje psicosocial en torno al Caso Pandurí, todo esto basado en el material aportado en el desarrollo del diplomado, especialmente en las unidades 4, 5 y 9.Through the development of an individual task and two groups, the group will approach the narrative approach and the analysis of stories to have tools that allow them to analyze and evaluate traumatic psychosocial events from the psychological perspective, arguing under the technique Analysis of the story in a stage. For this in the first moment each member of the collaborative group will make an analysis of stories for the approach of subjectivities immersed in contexts of violence. After the collaborative group taking into account the analysis of the different stories, choose one and expand the reflection of this, build and justify strategic questions, circular and reflective oriented towards an ethical and proactive psychosocial approach in overcoming the conditions of victimization. Finally, the group elaborated the proposals of psychosocial approach around the Pandurí Case, all this based on the material contributed in the development of the diploma, especially in units 4, 5 and 9

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