Imágenes, Gráficas y TablasEste estudio longitudinal se realiza con el objetivo de caracterizar el funcionamiento, en un paciente con Esquizofrenia Paranoide, a nivel de habilidades sociales y procesos de comunicación, en una línea de tiempo de doce meses a partir de un enfoque cualitativo basado en dos corrientes teóricas que sustentan el proyecto de investigación y la estrategia terapéutica: la teoría del Aprendizaje Social y la teoría Cognitivo – Conductual., las cuales junto con el entrenamiento en habilidades sociales y las terapias de familia permiten que se atenué la ira, la depresión y/o ansiedad que pueda desencadenar o mantener los síntomas psicóticos. El estudio se adelanta con un estudiante de la Escuela de artes CRE-SER-FUNAVI en convenio con la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - Zona Centro Boyacá CEAD Tunja y su núcleo familiar.This longitudinal study was performed to characterize the operation in a patient with paranoid schizophrenia at the level of social skills and communication processes in a timeline twelve months of a qualitative approach based on two theoretical currents supporting the research project and the therapeutic strategy. theory of social Learning and Cognitive theory - Behavioral, which together with social skills training and family therapies allow attenuates anger, depression and / or anxiety I can trigger or maintain psychotic symptoms. The study anticipates a student at the School of Arts SER-CRE-FUNAVI in partnership with the National Open and Distance University - Downtown Area CEAD Tunja Boyacá and his family
