EncuestasEl bullying es un fenómeno social agresivo que afecta de manera directa a todos los ambientes escolares, sin excluir clase social, raza, edad, genero, físico y cultura; por tal razón es importante empezar a investigar sobre el grave problema que puede constituir este fenómeno de la violencia escolar, en esta propuesta de investigación se propone una metodología cuantitativa y cualitativa, debido a la realización de dos instrumentos que complementaran la exposición de la realidad social, brindando la posibilidad de incursionar en la comprensión y punto de vista de la violencia escolar; El compromiso que se tiene para esta propuesta de investigación es la comprensión de las causas y consecuencias que originan este comportamiento, y que no solo se desencadenan en la victima sino también en el espectador y el agresor; Por consiguiente se aborda la teoría del desarrollo moral, y se construye un comparativo de la realidad de los alumnos del grado 8 – 3 de la escuela normal superior de Villavicencio de la jornada mañana, con el propósito de que esta propuesta proporcione en un futuro no muy lejano la posibilidad de ser desarrollado en su totalidad, para que con ello la población académica tenga una herramienta que genere cambio y a si una mejor convivencia y desarrollo de los estudiantes.Is a aggressive social phenomenon directly affects all school environments, without excluding social class, race, age, gender, physical and culture, for this reason it is important to begin to investigate the serious proposal proposes a qualitative and quantitative methodology due to completion of two instruments to complement the exhibition of social reality, offering the possibility of entering the understanding and perspective of school violence.
The commitment we have to those research proposals is to understand the causes and consequences of these behaviors originate, and are triggered not only the victims but also the view and the aggressor.
Therefore addresses the moral and development theory, and construes a really of comparative graders 8 – 3 of the school normal superior of Villavicencio of the day tomorrow, with the intention that this proposal does not provide in the future for away the chance to be fully developed, so that the academic population have a tool that generates change and, if a better coexistence and development of students
