Analizar la integración social en personas con discapacidad de sexto grado durante la clase de educación física, recreación y deportes en el centro de educación especial “Melania Morales”, durante el segundo semestre del año 2020

Abstract

La Educación Física es una disciplina de gran importancia en el desarrollo de habilidades físicas, psicomotoras y cognitivas en el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos con capacidades y habilidades diferentes. En el presente estudio, el universo es de 437 que están compuesto por todos los individuos disponibles que cumplieron los criterios de inclusión. El total de alumnos en estudio fue de 30 estudiantes del sexto grado del centro educativo especial Melania Morales, de acuerdo al método de investigación el presente estudio es observacional y según el nivel de profundidad del conocimiento es descriptivo. Según el Análisis y Alcance de los Resultados: Nuestro estudio es analítico, y según su enfoque filosófico es cualitativo. Como hallazgos relevantes se logró determinar que el sexo que predomina es el masculino con un 66% y las edades más relevantes es entre 13 a 14 años con un 44%. Se logró identificar que el tipo de discapacidad que predomina son deficiencias Intelectuales (Síndrome de Down) con un 42%. Además, se determinaron los aspectos de integración social como son: Trabajo en equipo; Capacidad de adaptarse al Entorno; Capacidad de Atención; Respeto hacia los compañeros; Disposición; Comunicación Afectiva; Asertivida