El presente artículo resume una investigación de carácter cualitativo, que fue realizada en el primer semestre del año 2016, con docentes y estudiantes finalistas de la ciudad de Estelí. El estudio pretendió fortalecer la disciplina positiva de los y las estudiantes, del III año “A” de magisterio de la Escuela Normal “Mirna Mairena Guadamuz. En el contexto de nuestra investigación-acción se pudo comprobar que los y las estudiantes poseen una visión positiva acerca de la influencia que ejercen los y las docentes en los procesos disciplinarios en el salón de clase, lo cual es un aspecto interesante y positivo, porque el maestro es el ejemplo a seguir, como investigadores consideramos como un elemento motivador esta visión ya que nos garantizó una ejecución efectiva de las estrategias previstas en el plan de acción
