Incidencia del material didáctico en el aprendizaje de los estudiantes en los séptimos grados B y G en la disciplina de matemática del Instituto Nacional de Sébaco, durante el segundo semestre del año 2016

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo describir la incidencia que tiene el uso del material didáctico en la disciplina de matemática en el aprendizaje en los estudiantes de los séptimos grados B y G de secundaria regular del Instituto Nacional de Sébaco, en el segundo semestre 2016. Se pudo determinar que en el centro educativo los docentes de matemática hacen poco uso del material didáctico al impartir sus clases lo que permite concluir que el uso de material didáctico en la mayoría de los casos no forma parte de la planificación de los docentes y por ende en el desarrollo de las clases, esto limita en los estudiantes la adquisición de un aprendizaje, así como el desarrollo de capacidades y habilidades matemáticas