Este trabajo presenta el resultado de una experiencia docente institucional practicada en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo de la UNAN – Managua, sobre la formación tecnológica de los docentes del área de inglés para la aplicación de las Tecnologías de Comunicación para el Aprendizaje (TAC) en el proceso de enseñanza - aprendizaje, y de esta manera buscar cómo lograr un aprendizaje significativo que dote al alumnado de su área de las competencias tecnológicas adecuadas para enfrentarse a esta nueva sociedad del conocimiento digital.
Palabras Claves: Tecnologías de Comunicación para el Aprendizaje (TAC), Aprendizaje Significativo, Proceso Enseñanza- Aprendizaje.
SUMMARY
This paper presents the results of an institutional teaching experience made in the Regional Multidisciplinary Faculty Carazo of the UNAN - Managua on technology training of teachers in the area for the application of English Communication Technologies for Learning (TAC) in the process of teaching -and thus how to search for meaningful learning to equip the students in your are appropriate to deal with this new digital knowledge society technological skills
