Inserción de la temática de educación ambiental como eje transversal en el área de Ciencias Naturales de octavo grado del Instituto Edmundo Matamoros del Municipio de La Concordia Departamento de Jinotega

Abstract

El presente estudio sobre los conocimientos de educación Ambiental (EA) de los estudiantes de 8vo grado del Instituto Nacional Edmundo Matamoros (INEM), es de carácter mixto con predominio evaluativo porque se aplicaron observaciones, entrevistas y encuestas. El objetivo primordial fue implementar estrategias metodológicas de Educación Ambiental (EA) en el área de Ciencias Naturales. Educación Ambiental, estudiantes, medio ambiente, contaminación. Se estudiaron las condiciones en las cuales se encontraba el centro, por ejemplo actitudes que presentaban los estudiantes sobre el cuido y protección del medio ambiente (MA) y el riesgo que mantienen los estudiantes con respecto a la basura. Se realizó un taller de EA donde se les explico a los estudiantes la importancia del cuido y protección del MA, además no existían otras investigaciones sobre la temática. La muestra fue de 35 estudiantes. Los principales resultados del estudio mostraron que los adolescentes presentan un nivel satisfactorio de conocimientos de la temática. Existen desconocimientos sobre el efecto de la contaminación del Medio Ambiente. La falta de poner en prácticas el uso y manejo de la basura expone a la comunidad educativa al aumento de enfermedades arriesgando la salud y calidad de vida. Palabras claves: Educación Ambiental, estudiantes, medio ambiente, contaminación