Relación de las habilidades visuales de función y eficacia visual con el rendimiento escolar en niños de 3 colegios diferentes ubicados en los departamentos de Rivas, Masaya y León en el periodo de Septiembre a Noviembre del 2015

Abstract

Se realizó un estudio de tipo correlacional, con el objetivo de Valorar si existe relación entre las habilidades visuales de función y eficacia visual y el rendimiento escolar en niños en edad escolar de 3 colegios diferentes ubicados en los departamentos de Rivas, Masaya y León en el periodo de Septiembre a Noviembre del 2015. La muestra la conformaron 153 niños a quienes se les realizo un screening visual y llenado de una ficha optométrica para la recolección de datos. Los pacientes fueron seleccionados de forma probabilística. Entre los resultados más importantes podemos destacar que el error refractivo más predominante fue el Astigmatismo Hipermetrópico (18.3 %), el rango de edad más frecuente fue de 7 años, predominando el sexo femenino (50.3%). El rendimiento académico de mayor registro fue en el rango de valores de 60-75 (34,6%). De los niños atendidos y que no Pasaron la prueba del screening visual fueron el 47% que corresponden a 72 niños. Los resultados estadísticos mostraron que la correlación entre rendimiento escolar y alteraciones visuales es media y negativa. Lo que significa que a medida que aumenta la presencia de alteraciones visuales, puede disminuir el rendimiento escolar