La investigación sobre estrategias de enseñanza-aprendizaje en la geografía de Nicaragua se realizó con estudiantes de primer año de diferentes carreras en el período del 2015, en la UNAN Managua FAREM-Estelí. Se fundamentó sobre los pedagogos: Piaget, Vygotsky, Ausubel, Rousseau, Freinet y Dewey.
La metodología utilizada en la investigación es de carácter cualitativo, descriptivo, valorativo y propositiva. La técnica empleada para recolectar datos fue la entrevista y la guía de observación estructurada con preguntas abiertas a docentes que facilitan la asignatura de geografía. La muestra fue de 5 docentes y 25 estudiantes. El análisis y la interpretación de los datos permitieron verificar la existencia del problema objeto de estudio.
La investigación concluye con propuestas de estrategias de enseñanza-aprendizaje, las que se darán a los docentes mediante: capacitaciones y talleres
