Este texto recoge algunos de los principales aportes realizados por los profesores investigadores que participaron en las VIII Jornadas de Investigación I Internacionales, realizadas en 2007 por la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad de Medellín, en desarrollo de la política de Socialización y Divulgación y comprometida con el desarrollo de las agendas de los Grupos de Investigación. Lo aquí consignado pretende contribuir a estructurar las reflexiones que desde diferentes Grupos se vienen suscitando sobre problemáticas coyunturales del país que precisan de la intervención y de los aportes desde la academia.Prólogo............ 11
Presentación............ 13
Parte 1
Juventud, identidad y comunicación
Capítulo 1
IDENTIDADE S Y AGRUPAMIENTO S JUVENI LES
José Manuel Valenzuela Arce
INTRODUCCIÓN...........21
1.1 ADSCRIPCIÓN, PERTENENCIA Y PARTICIPACIÓN JUVENIL........... 22
1.1.1 Agrupamientos juveniles............ 23
1.1.2 Sesgos patriarcales y relaciones de género............. 27
1.1.3 Carita mata inteligencia........... 28
1.2 ENTRE IDENTIFICACIONES Y ESTILOS DE VIDA JUVENILES............ 31
1.2.1 R espeto y derechos culturales............. 36
1.2.2 Cultura popular, acción social e identidades juveniles............. 38
1.3 CONCLUSIONES............. 46
Capítulo 2
JUVENTUD, COMUNICACIÓN Y CULTURA
Reflexiones sobre comunicación alternativa
Ángela Garcés Montoya
INTRODUCCIÓN............. 53
2.1 COMUNICACIÓN Y CULTURAS JUVENILES............. 59
2.2 JUVENTUD Y COMUNICACIÓN............. 71
2.3 MÚSICAS URBANAS : PROPUESTAS COMUNICATIVAS ALTERNATIVAS … MARGINALES EN EL HIP-HOP DE MEDELLÍN............. 76
2.4 PORTAL SUBTERRANEOS .NET DE COLOMBIA.............. 82
2.5 CREACIÓN DE PROPUESTAS COMUNICATIVAS INDEPENDIENTES.............. 88
Capítulo 3
LOS JÓVENES UNIVERSITARIO S COLOMBIANOS FRENTE A INTERNET COMO ALTERNATIVA DE SOCIALIZACIÓN
Érika Jaillier Castrillón
INTRODUCCIÓN.............. 97
3.1 JÓVENES USUARIOS............. 98
3.2 NUESTRA POBLACIÓN UNIVERSITARIA Y LOS MEDIOS............. 102
3.3 REPRESENTACIONES SOCIALES MÁS COMUNES.............. 105
3.4 PRÁCTICAS SOCIALES : DIVERSIDAD Y CREATIVIDAD.............112
3.5 CONCLUSIONES............119
Capítulo 4
LA JUVENTUD EN LA TRANSFORMACIÓN DE MEDE LLÍN. 2004-2007
Alcaldía de Medellín. Secretaría de Cultura Ciudadana. Subsecretaría Metrojuventud
INTRODUCCIÓN..............123
4.1 ENFOQUE DE ACTUACIÓN.............. 126
4.2 CRITERIOS DE ACTUACION............. 128
4.3 RESULTADOS OBTENIDOS EN EL TRABAJO CON LA JUVENTUD DE MEDELLÍN EN EL CUATRIENIO CON EL PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL 2004-2007............ 132
4.3.1 Una juventud con más oportunidades, que se llena de esperanza............. 132
4.3.2 Mayores oportunidades para incorporarse a la sociedad del conocimiento. “Medellín la más educada”............. 133
4.3.3 Jóvenes que participan en la transformación de la ciudad.............. 134
4.4 LA JUVENTUD SE VISIBILIZA POSITIVAMENTE.............. 136
4.5 UNA CIUDAD QUE INCLUYE A LA JUVENTUD............... 137
4.5.1 Una juventud más productiva, competitiva y solidaria “cultura e”.............. 138
4.5.2 Movilidad segura para la juventud............ 138
4.5.3 Nuevos espacios para el encuentro y la creatividad juvenil............ 139
Parte 2
EPISTEMOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
Capítulo 5
LA TRASHUMANCIA DE L OBJETO DE ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN, COMO OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO
Luis Beltrán Pérez Rojas Ph. D.
INTRODUCCIÓN.............143
5.1 LA COMUNICACIÓN EN EL CONTE XTO DEL DE BATE DE LAS CIENCIAS SOCIALES............147
5.2 ¿POR QUÉ LA COMUNICACIÓN DE BE CONSTITUIRSE EN CIENCIA ?.............154
5.3 EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN.............. 155
5.4 LA TRAS HUMANCIA DEL OBJETO DE ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN, BAJO LA DEPENDENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS SOCIOECONÓMICOS DEL MUNDO DURANTE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS.............. 158
Capítulo 6
PROBLEMÁTI CAS Y DESAFÍOS EN EL CAMPO ACADÉMICO DE LA COMUNICACIÓN
José Miguel Pereira G.
INTRODUCCIÓN..............173
6.1 REVISITANDO EL CAMPO..............174
6.2 ÁMBITOS DE INVESTIGACIÓN.............. 180
6. 3 CONCLUSIÓN............. 186
Capítulo 7
UNA EPISTEMOLOGÍA PARA UNA COMUNICOLOGÍA POSIB LE
Una propuesta constructivista para una ciencia emergente
Profesor Jesús Galindo Cáceres Ph.D.
INTRODUCCIÓN..............193
7.1 ¿VA BIEN LA CIENCIA DE LA COMUNICACIÓN ?............. 195
7.2 ¿ES LA COMUNICOLOGÍA POSIBLE UN ESTADIO DE CONOCIMIENTO MÁS AVAN ZADO QUE LA COMUNICOLOGÍA HISTÓRICA?, ¿ES LA COMUNICOLOG ÍA POSI BLE UN ESTADIO DE CONOCIMIENTO MÁS AVAN ZADO QUE LAS CIENCIAS SOCIALES ?.............. 199
7.3 EL PROCESO DE CRÍTICA EPISTEMOLÓGICA DE LA COMUNICOLOGÍA............. 202
7.4 ¿NECESITA LA COMUNICOLOG ÍA UNA EPISTEMOLOGÍA DISTINTA, SIST ÉMICA, CONSTRUCTIVISTA Y COMPLE JA?.............. 207
Anexo A. AUTORES.............. 217
Anexo B. IN FORMACIÓN GRUPOS DE INVESTIGACIÓN.............. 22
