Trabajo de InvestigaciónDe los 17 objetivos del desarrollo sostenible de la agenda 2.030 de las Naciones Unidas, la educación es el 4 objetivo y define que la educación de niños en la primera infancia debe ser incluyente y equitativa para el aprendizaje integral en todo el proceso de la vida de una manera sostenible como meta de aquí al 2.030. En consecuencia este proyecto de investigación busca identificar que estrategias de diseño sostenible, cognitivo y sociocultural serían los más adecuados para el desarrollo integral del niño en la primera infancia y a su vez generar una herramienta a los profesionales y gestores del área del diseño sobre jardines infantiles ubicados en la ciudad de Bogotá.INTRODUCCIÓN
1. ANTECEDENTES
2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
3. OBJETIVOS
4. APORTES DEL ESTADO COLOMBIANO CON RELACIÓN A LA EDUCACIÓN INICIAL.
5. CRITERIOS PEDAGÓGICOS DE REGGIO EMILIA
6. ESTUDIO DE LA LOCALIDAD DE TUNJUELITO
7. CONFORT TÉRMICO EN EL AMBIENTE PEDAGÓGICO
8. CONFORT ACUSTICO EN EL AMBIENTE PEDAGÒGICO
9. ESTRATEGIAS SOSTENIBLES PARA EL AHORRO DE AGUA Y ENERGÍA
10. CONCLUSIONES 11. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOSMaestríaMagíster en Diseño Sostenibl
