8 p.Cortesía y gramática se vinculan estrechamente porque ambas pertenecen a la normatividad social. La cortesía es vista como un sistema de normas de comportamiento en sociedad y está ligada al uso verbal, dado que las relaciones sociales se dan, en gran parte, a través de la lengua.Ponencia presentada en el V Coloquio Interno de Profesores de la Universidad Católica de Colombia.Introducción
Algo de historia
Algo de teoría
Una recomendación
Bibliografí

Cruz-Espejo, Edilberto

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Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia

NUEVOS pensadores 4La cortesía, expresión de la responsabilidad social*Edilberto Cruz Espejo**Introducción Me correspondió dirigir la clase de Gramática y Retórica en el se-gundo semestre de Psicología. Este curso se inscribe como parte del desarrollo integral que la Universidad le ofrece a sus estudiantes, con el objetivo de incrementar la competencia comunicativa que se concreta en las habilidades de hablar, leer, escribir y escuchar. Hemos querido adicionar la habilidad de saber callar, especialmen-te, para dar el turno de la palabra a los otros participantes, como también y, esencialmente, para no zaherir inoportunamente a los demás. En todas estas habilidades tiene cabida el tema de la corte-sía. Por supuesto, que el curso insiste en nociones gramaticales y de retórica como fundamento de todas las actividades académicas. Cortesía y gramática se vinculan estrechamente porque ambas per-tenecen a la normatividad social. La cortesía es vista como un sis-tema de normas de comportamiento en sociedad y está ligada al uso verbal, dado que las relaciones sociales se dan, en gran parte, a través de la lengua. Curiosamente, en Hispanoamérica son dos venezolanos los que se * Ponencia presentada en el V Coloquio Interno de Profesores de la Universidad Católica de Colombia.** Profesor del Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia y miembro de la Academia Colombiana de la Lengua.Npensadores_T2_01.indd   51 06/08/2013   11:38:11 a.m.▪ La cortesía, expresión de la responsabilidad socialUniversidad Católica de Colombia52NUEVOS pensado re s destacan en esta confluencia de las dos disciplinas, que, si bien son de mediados del siglo xix, siguen teniendo mucha vigencia: Andrés Bello, con su Gramática destinada al uso de los americanos, regula las normas de la lengua y Manuel Antonio Carreño, en su Manual de urbanidad, se ocupa de las normas sociales.Con los estudios de la interacción y de la fenomenología, propuestos por la sociolingüística en los últimos años, advertimos que el interés básico del individuo debe ser no el estéril egoísmo sino la compren-sión del otro. De ahí podemos señalar la importancia de la toleran-cia, que tanta falta nos hace para la convivencia pacífica. Siguiendo a Schutz, el mundo de mi vida cotidiana no es, en modo alguno, mi mundo privado, sino desde el comienzo un mundo intersubjetivo, compartido con mis semejantes, experimentado e interpretado por otros. En síntesis, es un mundo común a todos nosotros, y tal comu-nidad se confirma y reafirma a partir del lenguaje, que es social por naturaleza, puesto que el lenguaje es un instrumento de cohesión que permite la integración de los miembros de una comunidad.Debemos reconocer que, actualmente, existe un fuerte dominio en el mundo globalizado de la cultura de la agresividad y de la irreve-rencia, por tanto, es responsabilidad social de la Universidad Cató-lica de Colombia, y de todos los centros de educación, moderar este comportamiento agresivo e irreverente de nuestros jóvenes, razón por la cual quisiera insistir en dos breves citas de Juan Amós Come-nio, precursor de la moderna didáctica. Nosotros nos atrevemos a promover una Didáctica magna, esto es, un arte universal, para enseñar todas las cosas a todas las personas. Enseñar de un modo certero, de tal manera que se obtenga un buen resultado. Enseñar rápidamente sin molestia ni tedio para el que en-seña ni para el que aprende, antes al contrario, con el mayor atractivo y agrado para ambos. Y enseñar con solidez, no superficialmente, ni con meras palabras, sino encausando a las verdaderas letras, a las suaves costumbres, a la piedad íntima. (Comenio cit. en Cruz 14) Npensadores_T2_01.indd   52 06/08/2013   11:38:11 a.m.Edilberto Cruz Espejo ▪ Departamento de Humanidades53NUEVOS pensado re s  En esta cita se insiste en el hecho de que las verdaderas letras, las suaves costumbres y la piedad íntima son una trilogía de objetivos fundamentales en toda escuela.El asunto (de la didáctica) es bastante serio, y por ello ha de contar con el acuerdo de todos, con sus consejos y ha de emprenderse con la total cooperación, puesto que se trata de la salvación del género humano. ¿Qué mayor y más escogido obsequio podemos hacer a la república, que enseñar y educar a la juventud, sobre todo en estos tiempos y en medio de estas costumbres, en las que se ha extraviado, que debe ser refrenada y dirigida con el auxilio de todos? –Dice Ci-cerón–. (Comenio cit. en Cruz 15) Esta otra cita para recordar, con Cicerón, que en todos los tiempos las gentes se extravían de las sanas costumbres y que es responsa-bilidad de todos, especialmente de los padres y de los educadores, refrenar los ímpetus desviados para encausarlos por las sanas cos-tumbres.Algo de historia Los distintos autores que tratan la cortesía están de acuerdo en que esta no es un elemento natural dentro de las sociedades, sino que se ha desarrollado históricamente. El origen de la palabra cortesía hay que buscarlo en la Edad Media, en la vida de la corte cuando los cortesanos trataban de distinguirse del común de las gentes, al crear un sistema de modelos que sirvieran de pauta social distin-tiva. De esta manera, puede deducirse que, para ese momento, la falta de buenos modales es característica del estilo de vida de gente de extracción humilde.Para Joan Corominas y José Antonio Pascual, en el Diccionario crítico etimológico español e hispánico (1980-1991), la palabra cortesía deriva del vocablo corte, el cual tiene sus inicios en El Cid. Cortés toma uno de sus sentidos y se actualiza en Berceo, donde mantiene una for-mación común a todos los romances de Occidente, y se aplica a las Npensadores_T2_01.indd   53 06/08/2013   11:38:12 a.m.▪ La cortesía, expresión de la responsabilidad socialUniversidad Católica de Colombia54NUEVOS pensado re s maneras que se adquieren en la corte. En sus acepciones se encuen-tra “discreto, avisado, urbano”.La cortesía cambia de sujeto, extendiéndose desde la corte hacia los espacios sociales aledaños. Es entonces cuando la cortesía pasa a significar no solamente el cultivo, las maneras y el tacto, sino, tam-bién, la consideración que una persona le debe a otra, de justifica-ción de su posición especial, de su existencia social. La burguesía, que logró la prosperidad económica creciente, busca, con la corte-sía, formular un cambio general en las reglas sociales. La meta final de este proceso ideológico es asegurar que las formas de relación de la cortesía sean hegemónicas en todo el espacio social.En lo lingüístico el cumplido se convierte en el centro del discurso cortés y los siglos xvii y xviii se convierten en la época dorada de los cumplidos. En 1598, se encuentra, por primera vez, la palabra “cumplido” en un texto alemán, pero el protagonista no es el uni-verso cortesano sino el burgués.La cortesía, entonces, se convirtió en una forma de distinción social al clasificar a las personas en dos grupos. Las bien educadas, quie-nes hacen parte del mismo grupo al que se pertenece, y las vulgares, indelicadas y sin distinción, serán aquellas que no forman parte del grupo.Algo de teoríaLos estudios sobre la cortesía verbal buscan explicar el comporta-miento de las personas y la manera como estas se evalúan. El interés radica en que ni las personas se han conducido siempre de igual modo, ni lo hacen en forma homogénea en las distintas culturas y, aunque la variedad ha existido siempre, este tiempo de globaliza-ción ha contribuido a hacerla patente y a requerir alguna explica-ción para nuestros aciertos y desaciertos comunicativos cotidianos. En estos tiempos de cuestionamientos sociales nos preguntamos Npensadores_T2_01.indd   54 06/08/2013   11:38:12 a.m.Edilberto Cruz Espejo ▪ Departamento de Humanidades55NUEVOS pensado re s  qué es lo que hay en nuestro comportamiento verbal y social que, siendo iguales ante Dios, nos hace tan desiguales ante el prójimo.Pretendemos estudiar aquí la cortesía como uno de los sistemas de significación que dependen del sistema lingüístico y que forman parte de nuestra competencia comunicativa, entendiendo que, si esta nos une como miembros de una comunidad cultural, aquella nos restringe a un grupo, distinto y distinguido. Hablar de cortesía es hablar de comunicación. Pensar en la cortesía es pensar que los participantes de una comunicación comparten los mismos intereses, la misma perspectiva y saben que están jugando el mismo juego: el de ser corteses. Si los participantes no lo comprenden, entonces la comunicación no se logra y la cortesía no se da.La lengua pone en relación tres planos: a) el plano referencial, esto es, el mundo exterior, tal y como es percibido y reproducido por los hablantes; b) el plano interpersonal o de las relaciones humanas que exterioriza el mundo interior que podemos considerar como un mundo subjetivo que tiende redes hacia los otros; c) el plano perso-nal que crea una relación consigo mismo y es lo que Halliday ha lla-mado plano textual. Según Habermas, la comprensión se produce, solamente, cuando las participantes se sirven al mismo tiempo del nivel objetivo y del nivel intersubjetivo. Por lo tanto, la comunica-ción existe, únicamente, bajo la condición de idénticas condiciones de comunicación.Cuando decimos que la cortesía es una comunicación lograda, nos referimos a que se produce no solamente por la acción del emisor, sino que se trata de un proceso recíproco en el que el receptor de la comunicación participa activamente. En este proceso las personas están inmersas en las redes que tienden la lengua hacia el mundo, hacia ellos mismos y hacia el texto.Jugar a la cortesía es algo más que comunicarse en el nivel refe-rencial u objetivo. De lo que se trata es de las relaciones entre los Npensadores_T2_01.indd   55 06/08/2013   11:38:12 a.m.▪ La cortesía, expresión de la responsabilidad socialUniversidad Católica de Colombia56NUEVOS pensado re s participantes en una comunicación, porque el juego se da, exclusi-vamente, en el nivel intersubjetivo. Decimos que la cortesía es un juego porque en ella nos movemos en un mundo especial y partici-pamos de un ritual. Un mundo especial porque es un mundo que tiene sus propias reglas: un mundo donde cuando decimos ¿puede usted cerrar la puerta, por favor? No preguntamos (gramática), sino que manipulamos al otro para que haga algo por nosotros (retó-rica), con una expresión de cortesía. Pero no solamente eso, sino que, por alguna razón, estamos en capacidad para requerir algo de alguien mientras disimulamos nuestro poder. Sabemos, al mismo tiempo, que, al jugar el juego de la cortesía, ganamos indulgencias.El juego de la cortesía puede verse como un marco (frame en el sen-tido goffmaniano). Es un conjunto de principios de organización de la experiencia que gobierna los eventos sociales y marca nuestra participación subjetiva en ellos (Goffman 19). Estos marcos le indi-can a los interlocutores en qué tipo de situación se encuentran: una conferencia de prensa o una reunión informal, o bien les señala si el hablante bromea o no. Dicho de otra manera, sitúan al participante de un encuentro comunicativo sobre dónde está y qué está pasan-do. El recibir un cumplido, por ejemplo, nos sitúa en el marco de la cortesía.Una recomendaciónSi bien el libro de Manuel Antonio Carreño fue publicado en 1854, y las costumbres sociales han evolucionado desde entonces de mane-ra acelerada, nos permitimos recomendar su lectura, no como una reliquia, sino como una colección de sugerencias todavía plenas de vigencia. Mientras se llega el momento de su lectura reflexiva, que-remos presentar las siguientes inquietudes.El Manual de urbanidad y buenas costumbres de Carreño consagra el de-ber de la oración diaria a nuestro Creador, en eterno agradecimiento, Npensadores_T2_01.indd   56 06/08/2013   11:38:12 a.m.Edilberto Cruz Espejo ▪ Departamento de Humanidades57NUEVOS pensado re s  y el deber de respetar a nuestros padres, por sus constantes esfuerzos. Para con nuestros semejantes tenemos deberes de caridad cristiana, que también nos debemos a nosotros mismos, en este caso se trata de cultivar el espíritu y cuidar la salud. Pocas páginas después se inicia lo referido a la urbanidad, que Carreño declara como una emanación de los deberes morales, y que define como: “el conjunto de reglas que tenemos que observar para comunicar dignidad, decoro y elegancia a nuestras acciones y palabras, y para manifestar a los demás la bene-volencia, atención y respeto que le son debidos” (9). Los principios del Manual de Carreño son principios morales, de modo que la moral y la cortesía parecen ir de la mano en la sociedad de ese momento para lograr la armonía.El primer paso hacia la búsqueda de la armonía es la higiene. Ca-rreño recomienda la necesidad de la higiene de la persona y de los objetos que la rodean, porque esta revela, entre otras cosas, “la can-didez del alma”. Además, nos hace atractivos ante los demás, pues “comunica belleza y elegancia a cuanto nos concierne”. Veamos una cita más extensa:Así como no debemos nunca entregarnos al sueño sin alabar a Dios, y darle gracias por todos los beneficios, lo que podría llamarse asear el alma, tratando de despojarla por medio de la oración de las manchas que las pasiones han podido arrojar en ella durante el día, tampoco de-bemos entrar nunca en la cama sin asear nuestro cuerpo. (Carreño 19) El segundo paso para lograr la armonía es el método en los procedi-mientos y el orden que irá desde el arreglo personal al de la vivien-da. El mundo de Carreño era un mundo ordenado, por eso titula el tercer capítulo “Del método, considerado como parte de la buena educación” en el que nos dice:Así como el método es necesario a nuestro espíritu para disponer de las ideas, los juicios y los razonamientos, de la misma manera nos es indispensable para arreglar todos los actos de la vida social, de Npensadores_T2_01.indd   57 06/08/2013   11:38:12 a.m.▪ La cortesía, expresión de la responsabilidad socialUniversidad Católica de Colombia58NUEVOS pensado re s modo que en ellos haya orden y exactitud, que podamos aprove-char el tiempo y que no nos hagamos molestos a los demás con las continuas faltas que ofrece la conducta del hombre desordenado. (Carreño 35) A la conversación le dedica Carreño una atención detallada. La de-fine y la describe como un verdadero etnógrafo de nuestro tiempo, tomando en cuenta tanto los diferentes niveles de la lengua, como el aspecto discursivo, ocupándose de temas como la coherencia y cohesión.Nada hay que revele más claramente la educación de una persona, que su conversación: el tono y las inflexiones de la voz, la manera de pronunciar, la elección de los términos, el juego de la fisonomía, los movimientos del cuerpo, y todas las demás circunstancias físicas y morales que acompañan la enunciación de las ideas, dan a conocer, desde luego, el grado de cultura y delicadeza de cada cual, desde la persona más vulgar hasta aquella que posee las más finas y elegantes maneras. (Carreño 95) Y, por último, la siguiente sugerencia: “Nuestro lenguaje debe ser siempre culto, decente y respetuoso, por grande que sea la llaneza y confianza con que podamos tratar a las personas que nos oyen” (107).BibliografíaLa bibliografía correspondiente se ha ubicado al final del libro.Npensadores_T2_01.indd   58 06/08/2013   11:38:12 a.m.

La cortesía, expresión de la responsabilidad social

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