41 p.El presente trabajo corresponde al diseño e implementación de una metodología basada en las técnicas de aprendizaje colaborativo y de investigación en el aula, con aplicación de la teoría constructivista. La metodología propuesta es una variación de la aplicada en el capítulo I, ya que no obstante utilizar las técnicas mencionadas, se innovó en una actividad interdisciplinaria entre dos subáreas del derecho privado: laboral individual y sociedades mercantiles, con el propósito de desarrollar en los estudiantes competencias de investigación, interpretación, argumentación y resolución de problemas jurídicos, más allá de una sola asignatura. El trabajo que realizaron los estudiantes incluyó trabajo de campo, con visitas y entrevistas a los lugares de desarrollo del objeto social de las sociedades que estudiaron durante el semestre académico; de esta manera, se realizó la actividad de manera coherente entre la teoría y la práctica en las dos asignaturas.This study shows the results of the implementation of a methodology using the collaborative learning techniques and research at the classroom with the influence of the constructive theory. The proposed methodology it’s a variation from the one applied in the Chapter I. While it applies the mentioned techniques, it is also an innovation using an interdisciplinary activity within two subareas of the private law: Individual labor and mercantile societies (corporations). The goal is for the students to develop research, interpretation, argumentation and resolution skills to be applied on the resolution of legal disputes. Beyond the classroom, the students were involved on field trips and interviews at the actual corporations that have the type of society learnt during the academic semester. This way the activity maintained consistency between the theory and the practice for this two areas of the private law.Introducción
Consideraciones teóricas
Marco teórico
Metodología
Desarrollo
Resultados
Conclusione
