Trabajo de gradoEl proyecto contiene un estudio ecológico y espacial del barrio Bella Vista Baja donde está contemplado el crecimiento de la ciudad y la importancia de los ecosistemas en esto fragmentos urbanos aún más si estos están desarrollados de forma informal y tienen un potencial ecológico tan importante como lo tiene el lugar.INTRODUCCIÓN 
1. CONTEXTO Y MARCO TEÓRICO 
2. PROCESO 
3. PROYECTO 
4. CONCLUSIONES 
BIBLIOGRAFÍAPregradoArquitect

Ramírez-Pachón, Diego Andrés

Trabajo de gradoEl proyecto contiene un estudio ecológico y espacial del barrio Bella Vista Baja donde está contemplado el crecimiento de la ciudad y la importancia de los ecosistemas en esto fragmentos urbanos aún más si estos están desarrollados de forma informal y tienen un potencial ecológico tan importante como lo tiene el lugar.PregradoArquitectoINTRODUCCIÓN 
1. CONTEXTO Y MARCO TEÓRICO 
2. PROCESO 
3. PROYECTO 
4. CONCLUSIONES 
BIBLIOGRAFÍ

Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia

  Ç                              RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  1 FACULTAD DISEÑO PROGRAMA DE ARQUITECTURA BOGOTÁ D.C.   AÑO DE ELABORACIÓN: 2015  TÍTULO: PAISAJES OPERATIVOS MEJORAMIENTO DEL SISTEMA AMBIENTAL Y ECOLOGIA DEL PAISAJE URBANO.  AUTOR (ES):  RAMIREZ PACHON, Diego Andres.  DIRECTOR(ES)/ASESOR(ES): PARDO, Lucas, MEDINA, Natalia, CARVAJALINO, Hernando.  MODALIDAD:   PÁGINAS: x TABLAS:  CUADROS:  FIGURAS:  ANEXOS:   CONTENIDO:   INTRODUCCIÓN 1. CONTEXTO Y MARCO TEORICO 2. PROCESO 3. PROYECTO 4. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  PALABRAS CLAVES:  ECOSISTEMA, PAISAJE, RIZOMATICO, PAISAJES OPERATIVOS, ADSEQUIBILIDAD.  DESCRIPCIÓN: El proyecto contiene un estudio ecologico y esapcial del barrio Bella Vista Baja donde esta contemplado el crecimiento de la ciudad y la importancia de los ecosistemas en esto fracmentos urbanos aun mas si estos   Ç                              RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  2 estan desarrollados de forma informal y tienen un potencial ecologico tan important ocmo lo tiene el lugar.   METODOLOGÍA: La metodologia de trabajo se dividio en tres areas de estudios las cuales son, desarrollo urbano, desarrollo de vivienda y desarrollo de equipamiento basandonos en las necesidas de evaluacion estudiadas con un diagnostico previo que se desarrollo en conjunto para lograr un mayor especificidad del lugar.  CONCLUSIONES: Al estudiar el desarrollo del ecosistema y la manipulación que tiene el urbanismo en este, podemos entender que las ciudad  está formulando cambios drásticos  a los cuales no se puede dar reversa afectando de manera permanente a la población y negándole a la ciudad sus más importantes recursos de vida. Son las culpables de eliminar huellas ambientales endémicas del lugar logrando convertirse en un aniquilador de lo natural. Actualmente los referentes de ciudades que fomentan un gran cuidado por sus recursos son pocas y siempre envían a un segundo plano estos  espacios, aun cuando  el medio ambiente es una de las prioridades para el desarrollo urbano. En este caso Bogotá y Soacha comprenden e identifican cuales son estos espacio pero no respetan el significado de su jerarquía en la ciudad, a largo plazo  la población y el mal manejo de la construcción se están convirtiendo en uno de los mayores contaminantes de todo, ciudadela sucre hace parte de ese tipo de intervenciones que fomentan un crecimiento informal y aumentan el riesgo ambiental y humano por la falta de planeación y respeto por los limites naturales del lugar causando afectaciones incalculable e irrecuperables. Por todo esto el estudio de la afectación y el estado actual del barrio bella vista baja debe contemplar un ecosistema mayor al de sí mismo ya que  estos puntos de ciudad se han convertido en partes enfermas que empeoran la salud del resto de sistemas por eso al pensar en un modelo de barrio y su mejoramiento integral el estudio  del entorno inmediato y lejano aportara a la construcción del espacios que fomentan la interacción y reforzamiento rizomatico de los entes de conexión y generara un conocimiento en la población de la influencia de estos aspectos naturales en la cotidianidad. La construcción y el urbanismo no vislumbra la afectación ambiental hasta que se ha convertido en un elemento crítico de la ciudad, llega a tal punto la respuesta de cuidado y protección no causara mayor impacto porque el que ninguna   Ç                              RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  3 intervención lograra que  el ecosistema vuelva  a darse. La construcción y la urbanización informal llegan a poner en riesgo la salud y calidad de vida de la población como se ve  en los perímetros urbanos de diferentes ciudades. La tesis y el planteamiento barrial promueve la conservación y reutilización del espacio existente, funcionara como una base repetitiva que fomente un mejoramiento más amplio que sus mismas manzanas responderá a un comportamiento municipal logrando una mayor recuperación mejorando los puntos vitales necesarios para la población como: equipamientos, espacio público, seguridad social, infraestructura, entre otros, pero la formulación y la protección de los ecosistemas restante será la base que permitirá un cambio en el medio urbano y una yuxtaposición de redes que adecuen y protejan el funcionamiento integral del barrio promoviendo   la memoria colectiva y el futuro de diferentes generación por medio del espacio y el paisaje ecológico del lugar.  FUENTES:   ARCHIDAILY. Primer premio Rio Medellin . [En línea] [Citado el 26 de Enero 2016] disponible en internet: http://www.archdaily.co/  ARTHENIA. INVESTIGACION. [En línea] [Citado el 12 de Diciembre del 2015]. Disponible en internet: http://www.arthenia.com/play_lists/582  BORJA, Jordi. La Ciudad Conquistada. Madrid: Alianza editorial, 2003, p 382.  GAUSA, Manuel, GUALLART, Vicente, MULLER, Willy, SORIANO, Federico, POREAS, Fernando, MORALES, José. Diccionario metapolis de arquitectura avanzada. Editorial Actar 2011.p 624.  GUERRERO, Eduardo, SÁNCHEZ, Heliodoro, ALVAREZ LEÓN, Ricardo, ESCOBAR, Elsa Matilda, Una aproximación a los humedales de Colombia, Fondo FEN Colombia 1998. p 165.  HABITAT PARA LA HUMANIDAD. ¿Quiénes somos? [En línea][(Citado el 26 de Enero 2016] disponible en internet: http://www.habitat.org/lac/quienes_somos    Ç                              RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  4 MONTANER, Joseph María. MUXÍ, Zaida. FALAGÁN, David. Herramientas para habitar el presente. Barcelona: Master Laboratorio de la vivienda del siglo XXI, 2011.pg 208.  ORDEN HOSPITALARIA. ¿Quiénes somos? [En línea] [Citado el 26 de Enero 2016] disponible en internet: http://www.ordenhospitalaria.com.co/san-juan-de-dios.php  PRESEVENET. Investigación [en línea] [citado el 12 de diciembre del 2015]. Disponibles en: http://www.preservenet.com/freeways/FreewaysCheonggye.html  TECHO. ¿Quiénes somos? [En línea] [Citado el 26 de Enero 2016] disponible en internet: http://www.techo.org/colombia/techo/que-es-techo/  TOURPLUS. Canal cheonggyecheon. [En línea] [Citado el 26 de Enero 2016] disponible en internet: https://www.tourplus.my/attractions/cheonggyecheon-stream  TWENERGY. Definición paisajes operativos [en línea] [citado el 26 de enero del 2016]. Disponibles en internet: http://twenergy.com/a/que-es-la-ecologia-del-paisaje-400 UNIVERSIDAD CATOLICA. ¿Quiénes somos? [En línea] [Citado el 26 de Enero 2016] disponible en internet: https://www.ucatolica.edu.co/portal/nuestra-universidad/informacion-institucional  URBANDESIGN. Canal cheonggyecheon. [En línea] [Citado el 26 de Enero 2016] disponible en internet: https://urbandesignmilitia.wordpress.com/category/uncategorized/  LISTA DE ANEXOS:  ANEXO A. PLANO GENERAL. PLANTA AMBIENTAL. PLANTA PARQUE RECREATIVO. PLANTA PARQUE DE DESCANSO. PLANTA PARQUE DEPORTIVO. ANEXOB MEMORIA1   Ç                              RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  5 MEMORIA2 MEMORIA 3 ANEXO C FOTO 1 TOTALIDAD DE MAQUETAS. FOTO 2 MAQUETA 1/1000. FOTO 3 PARQUE RECREATIVO. FOTO 4 PARQUE AMBIENTAL. ANEXO D RENDER 1 PARQUE RECREATIVO. RENDER 2 PARQUE RECREATIVO. RENDER 3 PARQUE RECREATIVO. RENDER 4 PARQUE RECREATIVO.  

Paisajes operativos

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