Trabajo de investigaciónLa presente investigación es cuasi-experimental, se llevó a cabo con ochenta (80) estudiantes de grado noveno con bajo rendimiento académico. Se trabajó con muestra no probabilística; se realizó pre-prueba-post-prueba y grupo control. Las variables fueron, dependiente (Rendimiento académico), interviniente (Aptitudes escolares), e independiente. Al grupo experimental se hizo la aplicación de la teoría de Modificabilidad Estructural Cognitiva a través del Programa de Enriquecimiento Instrumental.1. Antecedentes teórico empíricos
2. Planteamiento del problema de investigación y justificación
3. Objetivos
4. Variables
5. Hipótesis
6. Método
7. Resultados
8. Discusión
9. Conclusiones
10. ReferenciasMaestríaMagister en Psicologí
