Psicología Comunitaria-Servicio SocialLa presente investigación fue llevada a cabo en los periodos académicos I y II del año 2014, en el Pabellón de Salud Mental del Establecimiento Carcelario La Modelo, ubicado en la localidad de Puente Aranda de Bogotá. Se diseñó un plan de acción enmarcado en la Responsabilidad Social Universitaria estructurado con temáticas el acercamiento y reconocimiento a la población, se usaron distintas estrategias y herramientas de recolección de información que orientaron la intervención y los resultados finales del proceso.PregradoPsicólog

Mora-Guevara, Yisell Andrea

Torres-Herrera, Jeniffer Andrea

Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia

  Ç                             RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  1 FACULTAD DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PREGRADO BOGOTÁ D.C.  AÑO DE ELABORACIÓN: 2014  TÍTULO: FORTALECIMIENTO COMUNITARIO DESDE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA EN LA CÁRCEL MODELO DE BOGOTÁ  AUTOR (ES):   Mora Guevara Yisell Andrea, Torres Herrera Jeniffer Andrea  DIRECTOR(ES)/ASESOR(ES):  Bejarano Aguado Gustavo Adolfo  MODALIDAD: TRABAJO DE GRADO- SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO   PÁGINAS: 131 TABLAS: 2 CUADROS: 0 FIGURAS: 2 ANEXOS: 5   CONTENIDO:   Resumen, 13 Introducción,  14 Descripción del problema, 16 Planteamiento del problema, 17 Justificación, 18 Objetivos, 19   Ç                             RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  2 Objetivo general, 19 Objetivos específicos, 19 Marco teórico, 20 Voluntariado universitario, 21 Responsabilidad Social Universitaria, 29 RSU en el contexto carcelario, 32 Tratamiento penitenciario, 33 Necesidades básicas, 41 Atención a la salud mental en el contexto carcelario, 42 Efectos de  prisionalización,  45 Fortalecimiento comunitario, 51 Dinámica comunitaria, 52 Marco legal, 58 Ley 599 de 2000 Código Penal Colombiano, 58 Ley 65 de 1993 Código Penal Penitenciario, 61 Marco contextual, 67 Contexto institucional, 67 Contexto local, 73 Contexto poblacional,  75 Contexto situacional, 77   Ç                             RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  3 Método, 79 Diseño, 79 Participantes,  89 Instrumentos, 90 Procedimiento, 90 Resultados, 103 Discusión, 108 Conclusiones, 115 Recomendaciones y sugerencias, 118 Referencias, 120 Apéndices, 125   PALABRAS CLAVES:   Responsabilidad Social Universitaria, Tratamiento Penitenciario, Fortalecimiento Comunitario, Prisionalización, Dinámica Comunitaria.  DESCRIPCIÓN:   La presente investigación fue llevada a cabo en los periodos académicos I y II del año 2014, en el Pabellón de Salud Mental del Establecimiento Carcelario La Modelo, ubicado en la localidad de Puente Aranda de Bogotá. Se diseñó un plan de acción enmarcado en la Responsabilidad Social Universitaria estructurado con temáticas que se detectaron durante   Ç                             RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  4 el acercamiento y reconocimiento a la población, se usaron distintas estrategias y herramientas de recolección de información que orientaron la intervención y los resultados finales del proceso.  METODOLOGÍA:   A partir del desarrollo del enfoque cualitativo se hizo uso de distintas estrategias y herramientas de recolección de datos que permita analizar el contexto y generar una identificación apropiada de las necesidades más inmediatas a tener en cuenta, cada uno de los instrumentos empleados para el desarrollo de la investigación  estuvieron guiados para el consentimiento de los internos del establecimiento carcelario. Por lo tanto se emplearon métodos de investigación cualitativa tales como un grupo focal, que se llevó a cabo con los internos del pabellón, observación no participante y participante durante las diversas actividades efectuadas y el acercamiento con la comunidad,  los diarios de campo que permitieron registrar de manera consecutiva lo observado durante el proceso finalmente entrevistas individuales a los miembros encargados del bienestar y la calidad de vida de los internos del pabellón de salud mental de la  cárcel modelo de Bogotá, que permiten un acercamiento a la comunidad evaluada, como el profesional  psicología y  a los mismos internos de la comunidad carcelaria, todo esto enmarcado en aspectos éticos que nos permitieran determinar el orden de prioridades de la institución y de la misma manera de los internos, con el objetivo de generar un programa pertinente para una intervención adecuada, permitiendo analizar de manera holística la profundidad de la realidad de la población con el objetivo de transformarla, dando espacio al a subjetividad del investigador en el contexto y entorno donde se desarrolla la investigación a través de diversas estrategias de recogida de datos, es por esto que la utilización de técnicas cualitativas es fundamental en la comprensión de la realidad de los actores sociales y de sus situaciones, así en la   Ç                             RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  5 construcción científica la subjetividad debe ser considerada como una parte de la objetividad alcanzada por la producción científica que se pretende.  CONCLUSIONES:    El interno carcelario con una alteración  mental requiere total atención no solo médica y psiquiátrica, sino también de total atención psicológica, de programas de inclusión social, y proyección a futuro, que les permitan generar y visualizar expectativas de vida que generalmente se pierden con el internamiento, son condiciones estrictamente diferenciadas de la vida en libertad,  puesto que son mayores las limitaciones y los niveles de comunicación se ven alterados, a nivel familiar y personal y esto afecta igualmente los niveles de comunicación  y dialogo con sus compañeros.  Como la sociedad espera que con el castigo legal de la acción delictiva ocurra una regeneración de los comportamientos del infractor los programas de RSU desde la ciencia psicológica, buscan promover la participación ciudadana como futuros profesionales con sentido social, para que al apoyo del establecimiento carcelario mediante la implementación de temáticas específicas, la resocialización, el cambio de percepción de vida, de ideales de acción positiva, de plan hacia el futuro, de fortalecimiento de vínculos, con los seres o familiares cercanos durante la vida en libertad y que no se debiesen perder con el paso del tiempo en la reclusión carcelaria.   La consecución de este tipo de proyectos y su continuidad en  el tiempo permiten seguir explorando el fenómeno y la dinámica carcelaria, los niveles de pautas de organización y desarrollo social en el contexto carcelario, así como del análisis de causalidad del ensimismamiento carcelario y efectos a corto y largo plazo, del surgimiento día tras día de   Ç                             RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE –                                  6 necesidades  latentes y de la evolución alcanzada a través del apoyo psicológico con las estrategias de talleres desarrolladas obteniendo como resultado, cambios comportamentales psicológicos y emocionales del interno positivos y de posible resocialización y preparación a la vida en libertad futura,  que finalmente son el objetivo y la proyección de los programas de Responsabilidad Social Universitaria en el marco de la psicología comunitaria y la dinámica social.   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Fortalecimiento comunitario desde la responsabilidad social universitaria en la cárcel Modelo de Bogotá.

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