Intra and extra university factors that have a decisive influence on the development of academic policy and institutional development in force at the University of Costa Rica.
En la Universidad de Costa Rica, existe una fuerte contradicción entre el carácter del discurso doctrinario general que se desprende de las políticas académicas y la realidad de las políticas reconocidas y aplicadas por los actores sociales universitarios. Se privilegia la práctica del quehacer académico vinculado directamente a la profundización y el mejoramiento del conocimiento y la acción que da identidad particular al perfil ideal de profesional.
Por otra parte, existe también divergencia entre lo que la política postula y lo que se ejecuta en materia de investigación, docencia y acción social.
En cuanto a la innovación pedagógica, la práctica académica permite ir a ampliando los niveles de participación democrática de docentes y estudiantes.ABSTRACT: At the University of Costa Rica, there is a strong contradiction between the nature of the general doctrinal discourse that emerges from academic policies and the reality of policies recognized and applied by university social actors. The practice of academic work is favored academically directly to the deepening and improvement of knowledge and action that gives particular identity to the ideal professional profile. On the other hand, there is also a divergence between what politics postulates and what is carried out in the areas of research, teaching and social action. Regarding pedagogical innovation, academic practice allows the levels of democratic participation of teachers and students to be expanded.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE
