En el presente trabajo se tiene objetivo principal comparar las normas de arquitectura y
ver el nivel de importancia en los pabellones de estudio. Para lograr este objetivo, la
investigación se desarrolló mediante la lectura de reglamentos nacionales e internacionales, la
normativa de MINEDU, libros y artículos del tema, luego se comparó y verificó las
características particulares de cada pabellón, en el análisis de los resultados obtenidos de
normas internacionales hay un consenso en bienestar de los alumnos con respecto al ambiente
de estudio, también el cumplimiento del reglamento y normas del MINEDU en las
infraestructuras. En el trabajo de investigación también se vio el tema de arquitectura
bioclimática en centros educativos, donde se comprueba la influencia en el diseño de los
pabellones
