The present research shows the direct relationship that must exist between the teaching plant and the management of the existing curriculum in UNELLEZ-Barinas, a study that is fundamental in view of the current need to train teachers able to use the new technologies reported And communication as a horizon of possibilities that allows to incorporate a new means for the strengthening of the process of teaching-learning. The study will be performed under the quantitative paradigm; Is based on field research, with non-experimental design. For the interpretation of the results, descriptive statistics will be used. The study shows that teachers are more willing to comply and succeed in activities that go hand in hand with changing the old conception of the curriculum and teaching methods by the Teacher by implementing the necessary technologies.La presente investigación, muestra la relación directa que debe existir entre la planta profesoral y el manejo del actual currículo existente en la UNELLEZ-Barinas, estudio que resulta fundamental en vista de la necesidad actual de formar docentes capaces de usar las nuevas tecnologías de la informaron y comunicación como un horizonte de posibilidades que permita incorporar un nuevo medio para el fortalecimiento del proceso de enseñanza –aprendizaje. El estudio se realizara bajo el paradigma cuantitativo; se apoya en la investigación de campo, con diseño no experimental. Para la interpretación de los resultados se utilizará la estadística descriptiva .El estudio permite observar que los docentes tienen mayor disposición a cumplir y tener éxito en las actividades que van de la mano con cambiar la vieja concepción del currículo y los métodos de enseñar por parte del docente, implementando de manera necesaria las tecnologías
