'Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB'
Abstract
En el contexto de la globalización, aumenta el crecimiento del entorno competitivo a nivel nacional e interregional en el campo del desarrollo de la innovación, el papel de la educación superior como la principal fuente de recursos humanos y la formación del entorno de innovación. El bajo nivel de desarrollo de la educación superior priva a la región de una cierta independencia, colocándola en una dependencia adicional de otros sistemas: regional, nacional, económico, etc. En este sentido, el estudio de las tendencias en el desarrollo de la educación superior en el interregional level es una tarea extremadamente urgente, cuya solución proporcionará un proceso de monitoreo y pronóstico de las perspectivas para el desarrollo de sistemas socioeconómicos a mediano y largo plazo. Al mismo tiempo, a pesar de una amplia gama de trabajos científicos dedicados al problema, todavía no hay unidad en el espacio científico en la esfera de la evaluación formal de la efectividad del desarrollo de los sistemas regionales de educación superior. En este sentido, este estudio propone enfoques dirigidos al apoyo metodológico para resolver el problema. La característica principal del trabajo es el uso de métodos de comparación de valores de flujo de entrada y salida, que caracterizan los parámetros de la escuela superior regional. Utilizando los enfoques de racionamiento de los indicadores analizados y el desarrollo posterior sobre la base de los índices de eficiencia, se llevan a cabo cálculos multicomponentes, evaluando los indicadores, caracterizando el rendimiento del capital invertido de los sistemas regionales de educación superior en forma de una evaluación integrada de su efectividad por 1 rublo de costos financieros. Como resultado de las evaluaciones implementadas, se identifican las regiones del distrito Volga Federal, caracterizadas por posiciones moderadas y fuertes en el campo de la generación de efectos, caracterizando su efectividad en comparación con los recursos financieros invertidos.No contexto da globalização, aumenta o crescimento do ambiente competitivo nos níveis nacional inter-regional no campo do desenvolvimento da inovação, o papel do ensino superior como principal fonte de recursos humanos e a formação do ambiente de inovação. O baixo nível de desenvolvimento do ensino superior priva a região de uma certa independência, colocando-a em dependência adicional de outros sistemas - regional, nacional, econômico etc. A esse respeito, o estudo de tendências no desenvolvimento do ensino superior no nível inter-regional O nível é uma tarefa extremamente urgente, cuja solução proporcionará um processo de monitoramento e previsão das perspectivas para o desenvolvimento de sistemas socioeconômicos a médio e longo prazo.Ao mesmo tempo, apesar de uma ampla gama de trabalhos científicos dedicados ao problema, ainda não há unidade no espaço científico na esfera da avaliação formal da efetividade do desenvolvimento dos sistemas regionais de ensino superior. Nesse sentido, este estudo propõe abordagens voltadas ao suporte metodológico da solução do problema. A principal característica do trabalho é o uso de métodos de comparação dos valores dos fluxos de entrada e saída, caracterizando os parâmetros do ensino superior regional. Utilizando as abordagens de racionamento dos indicadores analisados e o subsequente desenvolvimento com base nos índices de eficiência, são realizados cálculos multicomponentes, avaliando os indicadores, caracterizando o retorno sobre o capital investido dos sistemas regionais de ensino superior na forma de uma avaliação integrada de sua eficácia por 1 rublo de custos financeiros. Como resultado das avaliações implementadas, são identificadas as regiões do distrito Federal do Volga, caracterizadas por posições moderadas e fortes no campo de geração de efeitos, caracterizando sua efetividade em comparação aos recursos financeiros investidos.In the context of globalization, the growth of the competitive environment at the interregional, national levels in the field of innovation development, the role of higher education as the main source of human resources and the formation of the innovation environment increases. The low level of development of higher education deprives the region of a certain independence, placing it in additional dependence on other systems - regional, national, economic, etc. In this regard, the study of trends in the development of higher education at the interregional level is an extremely urgent task, the solution of which will provide a process of monitoring and forecasting the prospects for the development of socio-economic systems in the medium and long term. At the same time, despite a wide range of scientific works devoted to the problem, there is still no unity in the scientific space in the sphere of formal evaluation of the effectiveness of the development of regional higher education systems. In this regard, this study proposes approaches aimed at methodological support of solving the problem. The main feature of the work is the use of methods of comparison of input and output stream values, characterizing the parameters of the regional higher school. Using the approaches of rationing of the analyzed indicators and the subsequent development on this basis of the efficiency indices, multicomponent calculations are carried out, evaluating the indicators, characterizing the return on invested capital of regional higher education systems in the form of an integrated assessment of their effectiveness per 1 ruble of financial costs. As a result of the implemented assessments, the regions of the Volga Federal district are identified, characterized by moderate and strong positions in the field of generating effects, characterizing their effectiveness in comparison with the invested financial resources.
 
