Josip Juraj Strossmayer University of Osijek. Faculty of Education.
Abstract
Tema ovog diplomskog rada je Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj istraživačkim aktivnostima u šumi. Aktivnost usmjerena na poticanje održivog razvoja i ekološke svijesti je važna sastavnica kako naučiti dijete da brine za okoliš i prirodu. Malo dijete već u prvim godinama pokazuje interes za istraživanje svijeta i za očuvanje okoliša. U prvom dijelu rada govori se o održivom razvoju i značajkama ekologije, ekologiji kao znanosti u užem i širem smislu. U radu se navodi kako da veliki problem predstavlja i nedostatak ekološke svijesti, te kao najvećeg uzročnika ugrožavanja šume i prirode navodim globalne klimatske promjene, onečišćenje zraka, ali i čovjeka. Poticanje razvojne svijesti može se provoditi na razne načine. Bitno je omogućiti djeci da izađu van i istražuju prirodu sami. Kroz praktično radne aktivnosti provedene u dječjem vrtiću „Tratinčica“ pokazalo se kako djeca uče od najranije dobi o važnosti i očuvanju šume. Kroz aktivnosti djeca su pokazala kreativnost, emocionalni rad i interakciju s ostalom djecom iz skupine.The subject of this graduate thesis is promotion of upbringing and education for sustainable development with research activities in the forest. Graduate thesis was created from the college Ecology of sustainable development in mentorship doc.dr.sc. Alme Škugor. Activity focused at encouraging sustainable development and ecological consciousness is an important component of how to teach a child to care for the environment and nature. Little child already in the first years is showing interest for researching the world and caring ofr the environment. At the beginning of thesis I wrote about sustainable development and ecology features, ecology as science in the narrower and wider sense. In thesis I am suggesting that a major problem also is the lack of ecological awareness, and as the biggest cause of forest and nature endangerment I induce global c limate changes, air pollution, but also a man. Stimulate developmental awareness can be implemented in a variety of ways. It is essential to enable children to get out and explor nature alone. Through practical work in the kindergarten "Tratinčica" it turned out that children are able to learn from the earliest age of importance and forest conservation. Through the activities, children showed creativity, emotional work and interaction with other children from the group
