Matriz biológico-cultural da existência humana: fundamentos para aprender, ensinar e educar

Abstract

Neste ensaio apresentamos uma reflexão sobre a matriz biológico-cultural da existência humana a partir da epistemologia da Biologia do Conhecer, que considera o conhecimento a partir do sujeito que conhece. A matriz que constitui o cerne da Biologia Cultural corresponde à trama relacional onde o homem surge se realiza e conserva o seu viver humano. Nesta trama relacional que se inicia em um processo histórico que teve a sua origem há bilhões de anos, surgem todos os mundos que vivemos como as distintas dimensões do nosso viver cultural. Discutimos a relevância desta perspectiva, que considera ao mesmo tempo a constituição biológica e a cultura, para as relações humanas do ensinar e aprender e destacamos a possibilidade de transformação que surge ao considerar o outro como um legítimo outro na convivência.In this essay we present a reflection on the biological and cultural matrix of human existence from biology of cognition’s epistemology that considers the knowledge from the knowing subject. The array that forms the Cultural Biology core corresponds to relational plot that arises where the man appears on earth and conserves their own human life. In this relational plot that begins in a historical process that had its origin billions of years ago, are originated the worlds that we live as different dimensions of our living culture. We discuss the relevance of this perspective that considers both the biological and cultural aspects to the human relations in teaching and learning process. Finally, we highlight the possibility of transformation that arises when considering the other as a legitimate other in coexistence

    Similar works