Las TIC han revolucionado el sector de la enseñanza a nivel mundial. Los modelos de enseñanza – aprendizaje han tenido que redimensionarse hacia la inserción de los conceptos de virtualidad en sus concepciones y aplicaciones prácticas. Los intentos nacionales y extranjeros ante estos nuevos retos son aún insuficientes. En el presente trabajo se presenta una propuesta de un modelo para el aprendizaje a través de las TIC como sustento de los procesos de formación semipresencial en la carrera de Ingeniería Informática y en especial en su Disciplina Ingeniería y Gestión de Software (IGSW), sobre la base de los fundamentos pedagógicos cubanos e internacionales más significativos. Se incorpora una muestra de los resultados obtenidos de la intervención en la práctica educativa de esta disciplina, que posibilitan reproducir satisfactoriamente lo propuesto en entornos ingenieriles similares y como una validación de la propuesta
