Background. Eating disorders in the today’s world have become an important and growing health, social and economic problem.
Objectives. The goal of the study is to learn the level of knowledge about the symptoms of eating disorders among junior high school students and educational environment impact on the level of that knowledge.
Material and methods. The study was conducted with the help of an anonymous questionnaire distributed among 200 students (105 girls and 95 boys), 3rd junior high school year in 8 schools: 2 rural, 3 town and 3 city schools in 2013.
Results. Students of junior high school present an average level of knowledge about eating disorders. Sex, BMI, education level or age of their parents do not have a significant impact on the level of students’ knowledge about eating disorders Respondents who have working mothers present a higher level of knowledge. Students living in a large urban agglomeration present a higher level of knowledge about eating disorders than those living in small-town and rural environments.
Conclusions. Research has shown that adolescents’ knowledge about eating disorders is insufficient, therefore more care should be taken of complete education in this field — paying attention to the first symptoms and prevention of disease in the population of adolescents. Wstęp. Zaburzenia odżywiania stały się we współczesnym świecie istotnym, narastającym problemem zdrowotnym, społecznym i ekonomicznym.
Cel badania. Celem pracy jest poznanie poziomu wiedzy na temat symptomów zaburzeń odżywiania wśród młodzieży gimnazjalnej i wpływu środowiska wychowawczego na poziom tej wiedzy.
Materiał i metody. Badanie przeprowadzono za pomocą autorskiego kwestionariusza anonimowej ankiety wśród 200 uczniów (105 dziewcząt i 95 chłopców) trzecich klas gimnazjalnych w ośmiu szkołach gimnazjalnych: dwóch wiejskich, trzech małomiejskich i trzech wielkomiejskich w 2013 roku.
Wyniki. Uczniowie gimnazjum prezentują średni poziom wiedzy na temat zaburzeń odżywiania. Płeć, wskaźnik BMI, poziom wykształcenia czy wiek rodziców nie mają istotnego wpływu na poziom wiedzy uczniów o tych zaburzeniach. Respondenci matek pracujących zawodowo mają większy poziom wiedzy. Uczniowie zamieszkujący dużą aglomerację miejską prezentują wyższy zasób wiedzy o zaburzeniach odżywiania niż zamieszkujący środowisko małomiejskie i wiejskie. Wnioski. Jak wykazały badania wiedza adolescentów na temat zaburzeń odżywiania jest niewystarczająca. Należy więc zadbać o ich pełniejszą edukację w tym zakresie, zwrócenie uwagi na pierwsze objawy choroby oraz na zapobieganie chorobie w populacji dorastającej młodzieży.
