Background. Pain occurs in the majority of patients with cancer. Approximately 75% of patients requires administration of opioids. The aim of the study was to evaluate the students’ knowledge about the use of opioids in the treatment of cancer pain.
Material and methods. The study included 167 students in different divisions. The questionnaire prepared for this study was used.
Results. 2/3 of students agreed with the statement that, in the case of chronic pain, opioids used at regular intervals are better than feeding them when pain occurs. 1/4 of respondents thought that before you give another dose of a painkiller, a patient should feel the pain. Students of the medical division more often than students of other divisions gave correct answers to questions about the route of administration and the need to use opioids at regular intervals, without having to wait for pain. More than half of all students believed that increasing doses of painkillers may mean that the patient becomes addicted to opioids. On the question whether it may be useful to provide the placebo for patients with pain in order to assess whether the actually has painful 62% of students sad yes. In both cases, there was no difference between the medical students and the other. In the case of medical students there is a significant difference in the responses provided for the benefit of students of older years.
Conclusions. The knowledge about the treatment of pain, including the use of opioids among young people is insufficient. Medical students of the older years turn out to be better versed on the use of opioids in cancer pain than students of the lower years and other students.Wstęp: Ból występuje u większości chorych na nowotwór. Około 75% pacjentów wymaga podawania leków opioidowych. Celem pracy była ocena sposobu postrzegania leków opioidowych i wiedzy na temat stosowania ich w leczeniu bólu towarzyszącego chorobie nowotworowej przez studentów.
Materiał i metody: Badaniem objęto 221 studentów różnych kierunków akademickich. Posłużono się kwestionariuszem sporządzonym na potrzeby niniejszego badania.
Wyniki: 2/3 studentów zgadza się ze stwierdzeniem, iż w przypadku przewlekłego bólu, podawanie leków opioidowych w regularnych odstępach czasu jest lepsze niż podawanie ich gdy chory zgłasza ból. 1/4 respondentów uważa, że zanim poda się kolejną dawkę leku przeciwbólowego, chory powinien czuć ból. Studenci kierunku lekarskiego częściej niż studenci pozostałych kierunków udzielali poprawnej odpowiedzi na pytania o drogę podania i konieczność stosowania przeciwbólowych leków opioidowych w regularnych odstępach czasu, bez konieczności oczekiwania na pojawienie się bólu. Ponad połowa wszystkich studentów uważa, że zwiększające się zapotrzebowanie na leki przeciwbólowe może oznaczać, że chory uzależnia się od opioidowego leku przeciwbólowego. Na pytanie czy często użyteczne może być podanie placebo choremu z bólem w celu oceny, czy rzeczywiście ma dolegliwości bólowe 62% studentów odpowiedziało twierdząco. W obu przypadkach nie zaobserwowano różnicy pomiędzy studentami kierunku lekarskiego i pozostałymi. W przypadku studentów kierunku lekarskiego wykazano, iż istnieje znamienna różnica w udzielanych odpowiedziach na korzyść studentów starszych lat.
Wnioski: Wiedza na temat leczenia bólu, w tym stosowania opioidów wśród młodych ludzi jest niewystarczająca. Studenci kierunku lekarskiego ze starszych lat studiów okazują się być lepiej zorientowani odnośnie stosowania opioidów w bólu związanym z nowotworem niż studenci niższych lat i studenci innych kierunków
