Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação
Abstract
A pesquisa científica é o alicerce para a evolução do conhecimento humano. Este estudo tem como objetivo descrever a experiência acadêmica na iniciação científica por meio da pesquisa experimental in vivo. A iniciação científica foi desenvolvida com o uso de terapias alternativas no tratamento da cicatrização da pele em ratos. O público-alvo envolveu alunos dos cursos de bacharelado em Enfermagem, Farmácia e Biologia. Durante a iniciação científica, os alunos participaram da leitura crítica de artigos científicos, da redação do projeto de pesquisa, do desenvolvimento experimental, de protocolos experimentais e de eventos científicos. A experiência resultou para o aluno no avanço na fronteira do conhecimento sobre as ciências básicas e no uso de modelos animais na pesquisa experimental. Contudo, a obtenção de recursos financeiros e humanos representou um obstáculo durante a condução das atividades. Conclui-se que a iniciação científica agrega valores essenciais na formação acadêmica, principalmente no que se refere à capacidade de tomada de decisão e de raciocínio crítico. Além disso, para o contexto deste relato resultou no maior interesse e na procura pela pesquisa científica.Scientific research is the foundation for the evolution of human knowledge. This study aims to describe the academic experience in scientific initiation through experimental research in vivo. The scientific initiation was developed with the use of alternative therapies in the treatment in the healing of the skin in rats. The target audience involved students in the bachelor’s degree in Nursing, Pharmacy and Biology. During the scientific initiation the students participated in the critical reading of scientific articles, writing research project, experimental development, experimental protocols and scientific events. The experiment resulted in the student advancing the frontier of knowledge about the basic sciences and the use of animal models in experimental research. However, obtaining financial and human resources was an obstacle during the conduct of the activities. It is concluded that the scientific initiation adds essential values in the academic formation, mainly in what refers to the capacity in the decision making and the critical reasoning. In addition, this initiative has resulted in greater interest and demand for scientific research
