Suplementando el currículo de ciencias con contenido contextual y culturalmente relevante: Lecciones de la implementación del Proyecto Ciencia Boricua

Abstract

Ciencia Puerto Rico (CienciaPR) is a non-profit organization interested in promoting science and science education in Puerto Rico. One of its most recent achievements is the publication of ¡Ciencia Boricua!: Ensayos y anécdotas del científico puertorro, a collection of 61 short essays written by Puerto Rican scientists, that present science concepts in an accessible fashion by using simple language, contextualization, and cultural relevance. The purpose of this article is to share the findings of a pilot project implemented in Nueva Escuela Juan Ponce de León, in Guaynabo, Puerto Rico, during the year 2012. After integrating various educational activities based on ¡Ciencia Boricua! that complemented the mandated science curriculum, four of the teachers that collaborated with CienciaPR were interviewed. Here we present our findings, including a number of areas where implementation was successful and suggestions for scalable replication. How to cite: González-Espada, W., Fortis-Santiago, Y., Guerrero-Medina, G., Ortiz Vega, N. M., Colón-Ramos, D., & Feliú-Mójer, M. (2013). Suplementando el currículo de ciencias con contenido contextual y culturalmente relevante: Lecciones de la implementación del Proyecto Ciencia Boricua. Cuaderno de Investigación en la Educación, 28, 109-127. Retrieved from https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13575Ciencia Puerto Rico (CienciaPR) es una organización sin fines de lucro interesada en promover las ciencias y la educación científica en el archipiélago borinqueño. Uno de sus logros más recientes fue la publicación del libro ¡Ciencia Boricua!: Ensayos y anécdotas del científico puertorro, una colección de 61 ensayos cortos escritos por investigadores locales, que presentan contenido científico de una manera sencilla, contextual y culturalmente relevante. El propósito de este artículo es presentar los hallazgos de un proyecto piloto implementado en la Nueva Escuela Juan Ponce de León, en Guaynabo, Puerto Rico, durante el año 2012. Luego de integrar una serie de actividades educativas basadas en ¡Ciencia Boricua! que complementarían el currículo escolar tradicional, se entrevistaron a los cuatro maestros que colaboraron con CienciaPR. Se identificaron áreas donde la implementación fue exitosa e importantes sugerencias para replicar el proceso a mayor escala en el futuro. Cómo citar: González-Espada, W., Fortis-Santiago, Y., Guerrero-Medina, G., Ortiz Vega, N. M., Colón-Ramos, D., & Feliú-Mójer, M. (2013). Suplementando el currículo de ciencias con contenido contextual y culturalmente relevante: Lecciones de la implementación del Proyecto Ciencia Boricua. Cuaderno de Investigación en la Educación, 28, 109-127. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/1357