CORE
🇺🇦
make metadata, not war
Services
Services overview
Explore all CORE services
Access to raw data
API
Dataset
FastSync
Content discovery
Recommender
Discovery
OAI identifiers
OAI Resolver
Managing content
Dashboard
Bespoke contracts
Consultancy services
Support us
Support us
Membership
Sponsorship
Community governance
Advisory Board
Board of supporters
Research network
About
About us
Our mission
Team
Blog
FAQs
Contact us
看護学生の認知症高齢者との関係 : 印象に残っている場面での気持ちに焦点をあてて
Authors
Atsuko SUDA
Mitsuko TANABE
+6 more
Tomoko MASUMOTO
Tomomi GODA
合田 友美
桝本 朋子
田邊 美津子
須田 厚子
Publication date
1 January 2008
Publisher
Abstract
老年看護学実習において,認知症高齢者とのコミュニケーションや関係で印象に残っている場面で,看護学生が感じた気持ちの特徴をみた.その結果,《認知症と患者・家族を理解した》《うれしかった》《患者のために現状を何とかしたい》など肯定的な気持ちが7カテゴリー,《困った》《驚いた》《辛かった》など否定的な気持ちが6カテゴリー,その他の気持ちが4カテゴリーであり,計17カテゴリーとなった.約半数の看護学生は肯定的な気持ちを感じており,その内には《患者のために現状を何とかしたい》と答えた学生もいた.しかし,認知症高齢者との関係で《困った》学生が最も多かった.このことから,今後,認知症の症状や具体的な対応の仕方をイメージできるように実習前に演習を行う.また,臨地実習では学生が困難に感じた場面で,具体的な状況,高齢者の気持ち,対処方法などを考えさせるよう指導し,看護学生にコミュニケーション技術の習得を促す
Similar works
Full text
Open in the Core reader
Download PDF
Available Versions
Kawasaki College of Allied Health Professions Institutional Repository / 川崎医療短期大学学術機関リポジトリ
See this paper in CORE
Go to the repository landing page
Download from data provider
oai:kwtan.repo.nii.ac.jp:00000...
Last time updated on 15/12/2019