In this research, it is aimed to decide self-perception levels of 1st grade primary school students, who start a different environment like primary school for the first time after a secure environment like family. 66-76 month-old students, who continue 1st grade in a primary school and who have not had any preschool education in the city center of Antalya, constitute the universe of the research. 85 children, who are chosen by random sample method from the 1st grades of government schools in Antalya’s one of the central counties, Kepez, and their mothers (n=85) and teachers (n=10), constitute the sample of the research. Data of research is collected with Demoulin’s Self-Perception Scale for Children (6-year-old), which is translated into Turkish and tested for validity and reliability by Kuru-Turaşlı (2006). It is decided that perceptions of mother, teacher and student groups’ about primary school 1st grade students’ levels of self-respect, self-efficacy and self-perception show parallelism. Özetİlköğretim birini sınıf öğrencilerinin benlik algısı düzeyini belirlemek amacıyla yapılan bu çalışmanın evrenini, Antalya İl merkezinde okul öncesi eğitimi almamış İlköğretim birinci sınıfa devam eden 66-76 aylar arasındaki öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklemini ise, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Antalya merkez ilçelerinden Kepez ilçesine bağlı devlet okullarının birinci sınıfına yeni başlayan çocuklar evreninden tesadüfî örneklem yöntemi ile seçilen 85 çocuk, anneleri ve öğretmenleri (n=10) oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Demoulin Çocuklar için Benlik Algısı Ölçeği (6 yaş) kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre birinci sınıf öğrencilerinin öz saygı, öz yeterlilik ve benlik algısı düzeylerine ilişkin anne, öğretmen ve öğrenci gruplarının algılarının paralellik gösterdiği görülmüştür. Örnekleme alınan her üç grubun değerlendirmesine göre birinci sınıf öğrencilerinin benlik algısı düzeylerinin düşük olduğu belirlenmiştir
