O presente artigo resulta de projeto desenvolvido junto a crianças hospitalizadas por equipe constituída por docentes e discentes da FCT/UNESP – Campus de Presidente Prudente. Tem como objetivo analisar a possibilidade de minimização da angústia e do sofrimento decorrentes deste processo às mesmas por meio de atividades lúdicas e relacionais. O referido trabalho perpassa análise de políticas públicas para a infância, estudo de autores de linha psicanalítica, tais como Donald W. Winnicott e Melanie Klein e também observações e intervenções, com o apoio do método psicanalítico, em ala de pediatria. O estudo demonstra que o brincar no hospital favorece o processo de humanização e minimiza o sofrimento da criança e de seus familiares - decorrente da doença e da hospitalização - , contribuindo no processo de cura.The present article results from a project developed for hospitalized children by a group of teachers and students from FCT/UNESP Campus of Presidente Prudente. It has as objective investigates the possibility to decrease the usual level of anguish and current suffering of these children through playing and connected activities. This work is related to public policy and to psychoanalytical theories, especially from Donald W. Winnicott and Melanie Klein. Observations and interactions with the support on the psychoanalytical method are also considered. The study demonstrates that playing in the hospital helps the humanization process and minimizes child's and family’s pain from the disease and the hospitalization, thereby helping with the cure process
