Augmented Reality (AR) adalah suatu lingkunganyang memasukkan objek virtual 3D kedalam lingkungannyata secara realtime. Penelitian ini akan memasukkanteknologi AR kedalam bentuk media pembelajaran gerakanshalat khusus untuk anak sekolah dasar. Aplikasi inidirancang untuk memudahkan para guru supaya lebihmudah menerangkan tentang pembelajaran gerakan shalatmenggunakan metode baru. Metode ini akan menambahkanfungsi buku yang bersifat konvensional karena akandilengkapi dengan marker (penanda). Buku tersebut akanmemanfaatkan metode tracing setelah marker dideteksi,animasi gerakan shalat 3D digambar diatas marker seolah-olah nyata. Untuk menggunakan model gerakan shalat padaaplikasi ini, model harus dibuat terlebih dahulu denganperangkat lunak desain 3D (Blender) kemudian diubahformatnya menjadi format yang didukung oleh aplikasi ini.Pada proses pengubahan format ini, terjadi berbagai macammasalah yang menyebabkan model yang ditampilkanberbeda dengan model asli atau bahkan gagal ditampilkan.Pengujian dilakukan dengan menggunakan tiga metodeyang berbeda, yaitu kemiringan kamera, marker terhalang,serta kontras cahaya. Pada pengujian kemiringan diperolehhasil bahwa pendeteksian maksimum terdeteksinya markerpada kemiringan 60o, lebih dari 60o kamera tidak dapatmelakukan deteksi marker dikarenakan marker tidakdikenali oleh kamera scan marker. Pada pengujian markerterhalang disimpulkan ketika marker terhalang, kamerascan marker masih dapat melakukan proses scan terhadaplebih dari 20% marker yang tidak terhalang danmenampilkan objek 3D di atas marker. Sedangkan padapengujian kontras kamera scan marker masih dapatmelakukan proses scan terhadap 70% marker yangkontrasnya dikurangi.Kata kunci - Augmented Reality, shalat, marker
