As instituçoes de Ensino Superior, que estão desenvolvendo seus processos de internacionalizaçao, investem fortemente em ofertas de programas de mobilidade acadêmica internacional para a sua comunidade docente e discente. Esse investimento surge em decorrência de novas exigências do mercado de trabalho que requer, especialmente dos novos profissionais, habilidades e competências diferenciadas, que não eram exigidas com tanta relevãncia até então. Além do domínio especifico de diferentes áreas do conhecimiento, essas habilidades pressupõem a facilidade com a proficiência na comunicação em linguas estrangeiras e também a capacidade de interagir naturalmente com individuos de outras culturas. Portanto, o desenvolvimento da inteligência cultural e da sensibilidade intercultural merece especial destaque. Com a finalidade de investigar essa questão, o presente estudo foi realizado na Universidade de Caxias do Sul, tendo como foco principal o Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional. Aborda a formação acadêmica e a preparação de estudantes de graduação que buscam a realização de uma experiência no Exterior, pela participação no referido programa, com o objetivo de se tornarem cidadãos multiculturalmente competentes, e sinaliza para a relevãncia de uma reflexão aprofundada sobre o tema, principalmente com a adequação dos resultados esperados com esse investimento. Verifica ainda se existe uma preparação linguística e cultural adequada para que esses jovens retornem aos seus paises de origem, com a garantia da qualidade dos resultados e dos impactos esperados. Considerando que a mobilidade acadêmica esta cada vez mais presente na vida universitária, os resultados poderão ser multiplicados em outras instituiçoes de Ensino Superior, que também buscam atingir o equilibrio entre os investimentos feitos e os resultados obtidos com a mobilidade
