Szintay, István

Veresné Somosi, Mariann

Repository of the Academy's Library

„GYEREKEINK ITTHON LEGYENEK OTTHON” – A FIATAL ÉRTELMISÉG MUNKAERė MEGTARTÓ KÉPESSÉGÉNEK NÖVELÉSE A MISKOLCI AGGLOMERÁCIÓBAN ÉS TÉRSÉGEIBEN Szintay István – Veresné Somosi Mariann Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Vezetéstudományi Intézet Miskolc-Egyetemváros  A város, a régió munkaerĘ megtartó képességét javító – a Regionális fejlesztés operatív program keretében megvalósuló – pályázat részleteit, sikereit, nehézségeit kívánjuk röviden bemutatni ebben az összefoglalóban. A pályázat konzorcionális együttmĦködésben valósul meg, a Miskolci Egyetem vezetésével. Konzorciumi partnerek a középiskolák képviseletében: „Az Oktatás Eszközrendszerének Fejlesztéséért Alapítvány”, Miskolci Alma Mater Kht., illetve a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Munkaügyi Központ. Már a címválasztással is üzenetet kívántunk megfogalmazni az egyetemi hallgatók és a középiskolás diákok számára, hogy mennyire fontos a képzettséget szerzĘk városunkban tartása a fejlĘdés szempontjából: „Gyermekeink itthon legyenek otthon”.  Konkrét célkitĦzésünk volt, hogy a felsĘoktatási intézmény, a középiskolák, a köz-, a non-profit, illetve üzleti szféra közötti kapcsolatokat erĘsítsük. Ez megítélésünk szerint ösztönzi egy innovatív szemléletmód kialakulását is. Az átmenet megkönnyítése érdekében a helyi szereplĘk igényeinek strukturált felmérése és aktualizálása, s adatbázisba rendezése A projekt megvalósítása során az alábbi problémákra és szükségletekre fókuszáltunk (1. táblázat) A projekt Miskolcon és környékén a felsĘoktatási intézmény hallgatóinak a munka világában történĘ átmenet nehézségeinek csökkentésére és a munkaerĘ megtartó képesség hatékony növelésére kívánt egy megoldási modellt koncepcionálisan kidolgozni és mintajelleggel meg is valósítani. Ez a modell egyrészt a hallgatók alkalmazásához a vállalatok és intézmények által igényelt személyes kompetenciák, és készségek fejlesztéséhez ad olyan gyakorlatorientált ismereteket, amely az alkalmazási esélyeket növeli, másrészt a vállalkozóvá válás folyamatát támogatja. A vállalkozáshoz szükséges elméleti és készségfejlesztési képzési anyagok, valamint az ehhez kötĘdĘképzés teszi alkalmassá a hallgatókat és diákokat a sikeres feladat végrehajtásra. 1. táblázat. A projekt célterületének és/vagy célcsoportjának szükségletei és problémái TEVÉKENYSÉG PROBLÉMA SZÜKSÉGLETKAPCSOLAT A MUNKA VILÁGÁVAL a térség hátrányos helyzete a felsĘfokú és középfokú végzettségĦ fiatal pályakezdĘk elvándorlása a térségbĘl tartós munkanélküliség  a térség szellemi erĘ megtartó képességének növelése  inkubációs lehetĘségeket nyújtó, vállalkozóvá válást segítĘrendszer kifejlesztése  az üzleti szektor és a felsĘoktatási intézmény közötti gyenge kapcsolat erĘsítése KÉPESSÉG-FEJLESZTÉS képzés  a vállalatok által igényelt készségek és személyes kompetenciák fejlesztését célzó képzések hiánya,  elszigeteltségi és érdektelenségi problémák miatt a hallgatók szellemi kapacitásának kihasználatlansága  önálló életkezdésre, saját ötleten alapuló piaci szereplĘvé válás segítése. diákvállalkozásokbeindításával gyakorlati tapasztalatok szerzését a hallgatók képzésük során ritkán jutnak gyakorlati lehetĘséghez, munkáltatók vonakodó alkalmazása a gyakorlat és a piacorientált képzés hiánya miatt  a felsĘfokú és a középfokú végzettségĦek együttdolgozásának elĘsegítése.  kutatás  gyakorlati igények, kereslet és képzési kínálat közötti nagy távolság.  a felsĘoktatási intézményrendszer és kutatási potenciál nem kellĘkihasználása.  A gesztorált pilot mĦködĘ diákvállalkozásokban felsĘoktatási intézmény hallgatói és középiskolás tanulók együtt vesznek részt, ezáltal is közelítve a „különbözĘképzettségĦ „frissen végzetteket”. A sikeres vállalkozások (korlátozott idejĦ)létrehozásához és mĦködtetéséhez szakmai segítségül szolgál a mentori hálózat, aminek szakértĘit szintén képeztük, és a materiális feltételrendszert megjelenítĘ inkubátorház.  A diákvállalkozási felhívásunkra jelentkezĘk nagy száma meggyĘzött bennünket arról, hogy valós igény kielégítésére vállalkoztunk, s lehetĘségünk nyílt belsĘ pályáztatásra is a képzést követĘ válogatásnál. A megvalósított diákvállalkozások (6) monitoringozása, értékelése is fontos szakmai feladatként jelenik meg. A projekt keretében megvalósuló kutatás a Munkaügyi Központnak rendelkezésére álló keresleti adatokat kívánja differenciáltabbá tenni az igényfelmérés segítségével. Ennek megfelelĘen a komplex megvalósulás 3 alprojekten keresztül történik: x képzés, ahol három fĘ blokk került kialakításra: elméleti ismeretek, üzleti terv készítése, gyakorlati képzés (a már megalapított diákvállalkozásokhoz kötötten, egyedi igény szerint); x kutatási tevékenység egy új adatbázis kialakítására a munkaerĘ megtartó képesség javítására; x „szakmai gyakorlat”, amit nem a klasszikus értelemben használunk, hanem a végzett hallgatók és tanulók által létrehozott diákvállalkozások jelenítik meg.  Az intézmények és a munka világa közötti kapcsolat erĘsítése pedig az érintett célcsoportok mobilizálásával direkt módon történik, ami kétirányú fejlesztést tesz szükségessé: x a felsĘoktatás hallgatóinál (mérnök, közgazdász, jogász …), a középiskolák tanulóinál kialakítani azt a személyes kompetenciát, amelyet a munka világa elvár, és megfelelĘ képzést biztosítani részükre, x a régió helyi szereplĘi, vállalkozásai tekintetében meghatározni az elvárt ismereteket, képességeket, valamint a fiatal végzettek vállalkozásaival kialakított üzleti kapcsolatok megalapozását. A projekt néhány sajátossága az egyetem szemszögébĘl A helyi szereplĘkkel kialakított fenntartható partnerségi kapcsolatokon alapuló felsĘoktatási intézmény által nyújtott szolgáltatások fejlesztése alapvetĘ fontosságú a Miskolci Egyetem tudásközponttá alakítása szempontjából, illetve, hogy a tudásalapú társadalom kulcsszereplĘjévé váljon. Fontos feladat az oktatási intézményeknek az igazítása a változó gazdasági körülményekhez. Hiszen a jövĘ munkavállalóit a munkaerĘpiac keresleti oldala által támasztott igényeknek megfelelĘen kell képezni és felkészíteni.  A közvetlenül a hallgatókat célzó olyan képzések, melyek különösen a jelenlegi képzések által le nem fedett területeket tartalmazzák, növelik a hallgatók olyan személyes és szakmai kompetenciáját, melyekre a helyi szereplĘknek leginkább keresletük van.  A diákvállalkozások beindítása során a hallgatók további gyakorlati ismereteket szerezhetnek, melyek a munkaerĘpiacra való belépést megkönnyíti számukra, illetve alkalmuk adódik arra, hogy még a diploma megszerzése elĘtt megfelelĘ kapcsolatot tudjanak kialakítani a helyi szereplĘkkel. A vállalatok ráadásul a – diákvállalkozások révén – humán erĘforrásaikat a munkaerĘvel szemben támasztott szakmai követelményekkel összhangban tudják fejleszteni.  Ezek együtt az önálló vagy csoportos életkezdés lehetĘségének elĘkészítését szolgálják az egyetemi, fĘiskolai hallgatói, illetve középiskolai diákvállalkozási rendszer kidolgozásával. Ez a rendszer lehet önálló, integrált hallgatói – diák, illetve támogatott mentori rendszeren keresztül. Véleményünk szerint sok olyan termelési, szolgáltatási kapacitás van a képzĘ intézményekben, amelyek egy részét ténylegesen, más részét virtuálisan be lehet vinni egy ilyen rendszerbe.  A kvalifikált munkaerĘ és értelmiségi réteg megtartásához egy olyan hosszú távon is mĦködĘ rendszert kell kialakítani, mely elĘsegíti a város és környéke gazdaságának gyorsabb fejlĘdési lehetĘségeinek megteremtését.  A kutatási alprojekt során folyamatosan vizsgáljuk azokat a vállalkozási lehetĘségeket, melyeket kihasználhatnak a vállalkozó szellemĦ friss diplomások, diákok.  Adatbázist készítünk, mely nagyban segítheti a friss diplomások és a potenciális munkaadóik egymásra találását. Programunkban aktív szerepet vállalnak a szakmai szervezetek.  S végezetül az „ERRE TE IS VÁLLALKOZHATSZ” felhívás eredményeként az alábbi diákvállalkozások mĦködnek – pilot jelleggel – a projekten belül, mentori segítséggel: 2. táblázat. A megvalósult 6 diákvállalkozás Vállalkozás neve FĘ tevékenysége Kultúr Design Betéti Társaság Rendezvények szervezése Info Block Szolgáltató Betéti Társaság Piac- és közvéleménykutatás JT-Data Kereskedelmi és szolgáltató Betéti Társaság Adatfeldolgozás Fénypontok TervezĘ és KivitelezĘ Betéti Társaság Világítóeszköz gyártása Printer Design Kereskedelmi és Szolgáltató Betéti TársaságSzitanyomás, tamponnyomás Számláz6 Könyvelési, Adótanácsadási, HitelügyintézĘ és Szolgáltató Betéti Társaság Számviteli, adószakértĘi tevékenység Irodalomjegyzék 1. ROP-3.3.1-05/1-2005-08-0004/31 sz. Gyerekeink itthon legyenek otthon – Diákvállalkozások oktatók, hallgatók, tanulók összefogásával, B.-A.-Z. megyei pilot program c. pályázat és dokumentációi. Miskolc, 2005. 2. Vállalkozási karrier itthon. Moduláris képzési anyag. Gyermekeink itthon legyenek otthon – Diákvállalkozások oktatók, hallgatók, tanulók összefogásával. Miskolc, 2006. 3. Diákvállalkozások üzleti tervei. 

"Gyermekeink itthon legyenek otthon"- a fiatal értelmiség munkaerő megtartó képességének növelése a miskolci agglomerációban és térségeiben

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Repository of the Academy's Library