La vinculación de la docencia con la investigación es un tema que motiva actualmenteen el campo científico de la educación y, en particular, el de la formación del profesor.El presente trabajo contiene algunas consideraciones básicas que permiten reflexionarsobre aspectos y puntos de vista poco tratados, en el entendido de que es un quehacerque debe consolidarse y abrirse nuevas alternativas. Especialmente, cuando sereflexiona sobre ese binomio desde el punto de vista pedagógico - didáctico, donde sepresenta como una de las estrategias de la profesionalización de la docencia. En elmarco de estos planteamientos teóricos, los autores presentan una experiencia deinvestigación del Departamento de Formación Pedagógica General de la FacultadCiencias de la Educación de la Universidad de Ciencias Pedagógicas, Capitán, “Silverio Blanco Núñez”, que ha venido desarrollando actividades profesores, quienesconjuntamente con los estudiantes han sido actores de su propia praxis. Los resultados de la experiencia pueden ser indicadores para extenderlos a otras instituciones de la Educación Superior. En su concepción fueron utilizados métodos y técnicas de la investigación educativa con sus respectivos instrumentos, entre ellos, el inductivo – deductivo, el analítico - sintético y el análisis documental
