Tazouti, Youssef

THOMAS, Aude

French

Archive Ouverte en Sciences de l'Information et de la Communication

HAL Id: hal-02358393
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02358393
Submitted on 12 Nov 2019
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LINUMEN Evaluation
Aude Thomas, Youssef Tazouti
To cite this version:
Aude Thomas, Youssef Tazouti. LINUMEN Evaluation. Colloque e-Fran, Oct 2019, Paris, France.
￿hal-02358393￿
  
 
 
 
 
 
  
 
 
  
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
                       EVALUATION 
 
 
 
 
Spécificités de l’application 
 
•  Outil multidimensionnel 
• « Mode déconnecté » pour utiliser 
l’application dans les classes sans avoir 
besoin de connexion internet 
• Ergonomie adaptée 
•Automatisation et standardisation des 
consignes, des critères d’arrêt et du 
recueil de données 
Littératie
Reconnaissance des 
lettres
Conscience 
phonologique
Vocabulaire
Compréhension
Numératie
Connaissances 
numériques 
Numératie informelle
Une application sur tablette pour évaluer les compétences en littératie et 
en numératie émergentes chez les élèves de maternelle 
 
→ Un compte pour tous les élèves de l’école 
ou de la classe et un profil pour chaque 
élève 
→ Outil adaptatif : sélection du niveau de 
l’élève (MS ou GS) 
→ Design simplifié pour faciliter la prise en 
main et l’utilisation de l’application 
→ Navigation fluide dans l’application 
 
Validation automatique par 
l’enfant 
Action réalisée par l’enfant 
puis validation par 
l’expérimentateur 
Réponse orale par l’enfant puis validation par l’expérimentateur à 
l’aide des boutons rond (juste) et triangle (faux)  
Différentes modalités de réponses 
Contact : THOMAS Aude, Université de Lorraine, 2LPN/ aude.thomas@univ-lorraine.fr / Directeur de thèse : Youssef Tazouti 
Expérimentation en cours 
• Suivi de 750 élèves de la MS jusqu’à la fin de la GS 
• Trois phases de recueil des données (dont deux déjà réalisées) : début MS, fin MS et fin GS 
 


LINUMEN Evaluation

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02358393/file/Poster%20Linumen%20Evaluation%20efran%20-%20AT.pdf

LINUMEN Evaluation

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