'Ege Universitesi Turk Dunyasi Incelemeleri Dergisi'
Abstract
Bu araştırma ameliyat öncesi dönemde anksiyete ve korku düzeyinin düşürülmesinde kullanılan eğitimin ve terapötik oyunun, çocuğun ameliyat sonrası anksiyete, korku ve ağrı düzeyi üzerine etkinliğini saptamak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evreni Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi Hastanesi Çocuk Cerrahisi Servisi ve Samsun Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesi Çocuk Cerrahisi Servisinde oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi, belirtilen kurumlarda, 7- 12 yaş arası ameliyat olmak için gelen, araştırma kriterlerine uyan 300 çocuk oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında, çocukların ve annelerinin sosyodemografik özelliklerini belirleyen soru formu, Çocuklar İçin Durumluk Sürekli Kaygı Envanteri (ÇDSKE), Tıbbi İşlem Korku Ölçeği, Wong ve Baker ‘in “ Yüz İfadeleri Derecelendirme Skalası “ ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Non parametrik testlerden Kruskal Wallis testi, Mann Whitney U testi, Wilcoxon test ve pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Kontrol grubundaki çocuk ve annelerine rutin bilgilendirme yapılmış. Eğitim grubundaki çocuk ve annelerine hazırlanan eğitim kitapçıkları ile birlikte video gösterisi yapılmıştır. Eğitim ile birlikte oyun ile ameliyata hazırlanan gruba da çeşitli oyun malzemeleri ve bazı tıbbi araçlarla dramatizasyon yöntemi ile oyun oynanmıştır. Bu çalışmada çocukların %88.7’si erkek cinsiyette olup % 76’sı sünnet için gelenler oluşturmuştur. Çocukların %76.7’sinin daha önce ameliyat olmadıklarını belirtmişlerdir. Araştırma sonunda kontrol grubuna göre eğitim ve eğitim ile birlikte terapötik oyun ile ameliyata hazırlanan çocukların ameliyat sonrasında kaygı ve korkularının azaldığı ve bu farkın istatiksel olarak ileri derecede anlamlı olduğu ( p0.05). Araştırmanın sonunda verilen eğitim ve yapılan terapötik oyunun çocuğun anksiyete ve korkusunu azaltmada oldukça etkili olduğu ama ağrıya etkisi olmadığı görülmüştür
