The architecture of Historicism in Split: project course for the high school subject Visual Arts

Abstract

U diplomskom radu predstavlja se prijedlog srednjoškolske projektne nastave iz predmeta Likovna umjetnost, pri čemu okosnicu teme čini historicistička arhitektura i urbanizam u Splitu. U radu su obrađene tri faze projektne nastave: učionička nastava, terenska nastava te prezentacija i evaluacija projekta. U svakoj fazi projektne nastave učenici dobivaju samostalne i grupne zadatke koji ih potiču na aktivno sudjelovanje u nastavi, suradnju i kritičko razmišljanje. Unutar projekta naglasak je ponajviše na važnim arhitektonskim i urbanističkim primjerima te arhitektima koji su djelovali u 19. stoljeću i na samom početku 20. stoljeća. Učenici će odlaskom na teren aktivno sudjelovati u analizi arhitektonskih ostvarenja koja će se povezivati s teorijskim sadržajem obrađenim prethodno u učioničkoj nastavi. Ova projektna nastava ujedno omogućava učenicima upoznavanje povijesno-umjetničke baštine grada Splita, koji je u dosadašnjem nastavnom planu pod temom umjetnosti 19. stoljeća bio slabo zastupljen.This thesis presents a suggestion for a high school student project course in Visual arts (art history) pertaining to the topic of architecture of Historicism in Split. The thesis elaborates on three phases: classroom study and group work, a field trip and independent students' work, and the presentation and evaluation of the project